何首乌提取物对血管性痴呆大鼠5-HT受体及生化指标的影响

目的研究何首乌提取物对血管性痴呆大鼠学习记忆的影响,初步探讨血管性痴呆大鼠5-HT2A受体的表达及血清超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量的变化。方法采用双侧颈总动脉永久性结扎法建立大鼠血管性痴呆模型,随机分为假手术组、模型组、阳性对照组、何首乌组。通过水迷宫实验检测各组大鼠的学习记忆能力和血清SOD活性、MDA含量的变化;通过免疫组化技术检测各组大鼠丘脑前核内5-HT2A受体的表达水平。结果模型组大鼠d4逃避潜伏期(38.95±27.42)s,平台象限游泳时间(20.35±3.52)s,穿过平台次数(1.50±0.76),SOD活性(0.855±0.094)kU/g prot,MDA含量(5.187±1.237)μmol/g prot,5-HT2A受体的阳性细胞积分光密度值增高。何首乌组大鼠d4逃避潜伏期(15.28±9.83)s,平台象限游泳时间(24.66±3.56)s,穿过平台次数2.75±1.28,SOD活性(0.968±0.158)kU/g prot,MDA含量(4.595±1.104)μmol/g prot,5-HT2A受体的阳性细胞积分光密度值降低。其机制与何首乌组与模型组差异显著(P<0.05),假手术组、阳性对照组与何首乌组差异不显著。结论何首乌提取物能够改善血管性痴呆大鼠学习记忆功能,其机制与使5-HT2A受体表达增强以及抗氧化损伤有关。

NMDA受体NR1、NR2A/B在丘脑前核-海马CA1、CA3脑区和齿状回的分布与表达

目的探讨NMDA受体NR1、NR2A/B在丘脑前核-海马CA1、CA3脑区和齿状回的分布与表达,以及丘脑前核-海马神经元的学习记忆功能及作用机制。方法运用原位杂交检测技术观测丘脑前核及海马CA1、CA3和齿状回内NMDA受体NR1、NR2A及NR2B mRNA的分布特点。结果①原位杂交阳性产物呈棕黄色,主要分布在神经元的胞浆中,胞核基本不着色。②在丘脑前核,阳性神经元分布较密集,细胞形态较一致。③在海马锥体层阳性神经元分布较多,呈带状。在分子层、多形层分布少。④NR1、NR2A/B在丘脑前核和海马CA1、CA3脑区及齿状回均有表达,其中NR1在齿状回表达水平最强,NR2B在丘脑前核、海马CA1、CA3和齿状回表达水平基本相同。结论在丘脑前核-海马的局部神经元环路中NMDA受体NR1、NR2A及NR2B mRNA分布广泛。其中NR2B mRNA在丘脑前核和海马CA1、CA3脑区及齿状回表达水平基本相同,可能与此环路学习记忆有关。

逆行带锁髓内钉治疗股骨远端骨折的应用解剖

目的:为带锁髓内钉治疗股骨远端骨折提供形态学基础。方法:①选用30例成人干燥股骨测量股骨内外侧髁、内外上髁、髁间窝有关数据进行统计分析。②20侧下肢标本解剖观测膝降动脉及隐神经髌下支的分支、分支等及两者的关系。结果:髁间窝呈U型占35%,V型占65%,此窝最宽处横径:左侧(1.98±0.36)cm, 右侧(2.06±0.29) cm;内侧髁后关节面宽,左侧(2.21±0.23) cm,右侧(2.34±0.29) cm;内、外上髁的距离,左侧(7.30±0.60)cm,右侧(7.43±0.57)cm。膝降动脉髌下支和隐神经髌下支呈紧密的伴行关系。隐神经在缝匠肌中下1/3交界点穿出,有上、下两支分布到膝关节前外侧皮肤。结论:术中注意这些解剖位置特点,避免损伤神经和血管,减少手术出血,防止并发症。

用废旧的整具标本材料制作瓶装教学标本的体会

自高校扩招后，医学生人数急剧增多，加上尸体标本来源严重紧缺，学生在上实验课时动手解剖尸体的机会大大减少，有些学校甚至连示教的标本都无法满足教学要求。面对这种新形势，如何在保证质量的前提下较好地完成教学任务，是摆在我们解剖学工作者面前亟待解决的一大难题。本校在人体解剖学教学过程中充分利用以往的废旧材料标本，设计制作瓶装标本用于实验教学，取得了较好的教学效果，现将设计制作标本的方法和体会介绍如下。1材料和方法1．1材料往届学生使用过的大体解剖学教学整具废旧标本。1．2三大唾液腺及其导管的制作步骤在废旧标本颈根部上方4cm处用钢锯切断颈部，然后在下颌中切牙之间和咬肌前缘两处用锯子锯断下颌骨。为了防止舌下口腔底的软组织损伤，用手指把下颌底的软组织往口腔方向推移，取下锯断的下颌体。在舌系带口腔底的两侧寻找舌下阜，用剪刀从前向后沿长条形隆起的舌下襞撑开舌下腺表面的结缔组织，暴露舌下腺。在下颌骨内下缘和下颌角前方充分暴露下颌下腺，清除下颌下腺表面的筋膜。沿舌下阜往内在舌下腺内上缘寻找下颌下腺导管前段，在下颌下腺深部的前端和下颌舌骨肌及舌骨舌肌之间寻找下颌下腺导管后段，剔除表面的结缔组织，注意区分舌动脉、舌下神经（初次制作整具大体标本时，考虑标本需要重复使用，一般不暴露舌下腺、下颌下腺及相关血管神经）。由于废旧的教学标本已经把腮腺及其腮腺导管制作出来，这里不再赘述。

5-羟色胺在大鼠海马CA1、CA2、CA3脑区的分布与表达

目的通过观察5-羟色胺(5-HT)在海马神经环路的分布和表达,为研究5-HT参与学习记忆的作用机制提供形态学依据。方法采用免疫组织化学技术观测抗5-HT的抗体阳性神经元在海马CA1、CA2和CA3区的分布特征。结果①抗5-HT的抗体在海马CA1、CA2和CA3的细胞中广泛分布。②海马中分子层阳性细胞数较少,排列不规则。锥体层细胞从内到外排列整齐,密集成带,染色强烈。多形层细胞染色细胞散在分布。③空白对照切片未见抗5-HT抗体的阳性神经元胞体。结论 5-HT在大鼠海马分布广泛,可能参与了海马学习记忆有关的过程。

大鼠海马内5-羟色胺及其受体5-HT2A的表达

目的：观察5-羟色胺（5-HT）纤维和5-HT2A受体在大鼠海马CA1、CA2和CA3三个区域的分布特点。方法：用5-HT递质和5-HT2A受体特异性抗体的免疫组织化学显色以及图像处理与分析。结果：在海马内，抗5-HT2A受体的免疫反应阳性产物主要位于锥体细胞的细胞膜和树突，树突染色较深；5-HT2A受体的阳性胞体在CA1、CA2和CA3的分布不均匀，以锥体层细胞分布最多，CA2〉CA3〉CA1，CA2与CA1之间，CA3与CA1之间比较差异有统计学意义；在海马的CA1、CA2和CA3区可见呈线状的5-HT递质阳性神经纤维及其终末；在海马的CA1、CA2和CA3未见呈点状或线状的5-HT2A受体阳性神经纤维及终末表达。结论：5-HT2A受体广泛分布在海马CA1、CA2和CA3区，可以接受外来5-HT递质的调控。

医学形态学实验教具存在的问题及应对措施

医学是一门实践性很强的的学科,在实验室里标本、模型、挂图等教学工具随处可见.虽然多媒体技术以其形象、直观应用于解剖实验教学,但标本、模型、挂图等教学工具所发挥的作用不可替代[1-3].在实验教学过程中,为了提高教学效率,培养学生的动手操作能力,老师应根据教学内容安排好教具、标本、模型和挂图,使它们发挥各自的优势.我校自成立医学形态实验中心以来,对实验教学加强了管理,取得了一些经验和体会,以其为大家在实验教学中如何管理和使用教具提供一些建议.

头皮静脉的分区与穿刺选择

目的 结合头皮静脉的分区，研究静脉的走行、分支、分布特点，给静脉的穿刺定位和选择提供形态学资料。方法 （1）选用15具经福尔马林固定，红色乳胶液灌注的头部标本，逐层解剖观察头皮层次。（2）取一干燥的成人颅骨标本，以眉间到枕外隆凸连线的中点为中心，分别连接颓弓前方、颞骨乳突尖。因而，颅项分为Ⅰ区（顶额区）、Ⅱ区（项颞区）、Ⅲ区（项枕区）。结果 滑车上静脉主干外径（2．12±0，02）mm，内侧支外径（1．02±0．04）mm，外侧支（1．00±0．03）mm。颞浅静脉主干外径（2．57±0．64）mm，额支（1，11±0．1）mm，项支（1．06±0．03）mm。耳后静脉主干外径（1．16±0．03）mm，前支（1．17±0．01）mm，后支（1，10±O，02）mm。枕静脉主干外径（2，59±0．61）mm，前支（1．04±0，04）mm，中间支（1．62±0．67）mm，后支（1，16±O，04）mm。结论 从管径及皮肤的移动性判断，滑车上静脉和颞浅静脉是较为理想的头皮静脉穿刺点。

足背静脉穿刺与皮神经的关系

目的 了解足背静脉与皮神经的解剖位置关系 ,探讨足背静脉穿刺的疼痛度与皮神经的关系。方法 肉眼解剖 15例 3 0侧成人尸体足标本。常规用乳胶灌注 4侧足部标本进行解剖观测。结果 ①皮神经行程较静脉直 ,成袢现象少 ,且恒定地走行于静脉的深面。②足外踝前内侧有一神经“缺乏区”。③跖背静脉在足背静脉弓前与皮神经呈疏远伴行关系 ,皮神经位于跖背静脉的两侧。④足背静脉弓与外踝静脉网之间有一恒定、较直的静脉———外踝前静脉 ,长约 8.2 6cm ,外径 0 .1cm。结论 ①在外踝前区、十字韧带前方 ,足背静脉弓后方、趾长伸肌腱的小趾肌腱外侧 ,第 4跖骨内侧的区域有一“乏神经区” ;②注意足背的解剖学关系 。

多媒体课件标本在高职高专院校人体解剖学实验考核的应用与分析

《人体解剖学》是一门经典的医学形态基础课程，在教学过程中，应用多媒体技术制作的课件标本可以达到震撼视觉的效果。但从实验教学效果和培养应用型人才的角度出发．多媒体课件标本应结合传统实物标本，增加动手机会，才能提高教学质量。运用不当，违背了高职高专院校培养应用型人才的办学目标。

肠系膜上、下动脉通过腹内动脉环吻合变异1例

笔者在解剖1具乳胶灌注的废旧男性尸体标本时,发现左肾前方有一腹内动脉环（图1）,其长径大小为7.2 cm,短径大小为5.5 cm,现报道如下：肠系膜下动脉在平第3腰椎处腹主动脉前方发出后,沿腹后壁向左下走行,其主干在分出左结肠动脉前发出一返支，沿腹后壁腰大肌外侧缘向上走行，在左肾蒂前与肠系膜上动脉发出的左支吻合，构成动脉环的右侧界。

5-羟色胺与海马的学习记忆

海马结构（hippocampal formation）属于大脑的边缘系统，包括齿状回、固有海马（又称海马或阿蒙氏角）、下托复合体和内嗅皮质，在结构和功能上可视为一个整体。1957年，米尔纳、潘菲尔德和斯科特维尔观察了海马的记忆作用，他们初步断定在记忆痕迹的形成和维持上，海马结构起着重要的作用。内侧颞叶和海马损伤时所见的记忆障碍，可以在人智力完好，保持觉醒的背景上发生，一般不伴随任何意识障碍和虚构症。

分色铸型技术在胸膜腔断层标本的运用

以过氯乙烯、乙酸乙酯、自凝牙托粉、自凝牙扎水为原料 ,运用分色铸型技术和断层标本的制作方法相结合 ,得出新的断面标本 ,不仅能显示脏器内各种管道形态、位置和毗邻 ,更重要的能使初学者辨认管道的结构名称 ,以利学习 ,使断面标本更加形象。

左肺出现水平裂变异一例

笔者在解剖1具成年女性尸体标本时（年龄、死因未详）发现左肺出现一水平裂，把左肺分成不完全的3叶，此类变异少见，为积累中国人体质学资料，现报道如下。