对高职院校舞蹈专业民族民间课程中技巧训练的探索与研究

舞蹈是一门充满了技巧和美感的艺术,尤其是民族民间舞蹈,这一舞种的技巧尤其丰富而且独特。近年来,各大高校对于民族舞蹈的重视程度越来越高,各种教学器材也不断丰富,高职院校的民族民间舞蹈技巧训练课也越来越完善,逐渐趋向于培养学生的舞蹈风格。但是舞蹈动作的技巧培训并非易事,要了解各民族舞蹈技巧的运动规律,将舞蹈技巧科学化、系统化,这样才能更好地培养学生的舞蹈技巧,培育更多的优秀舞蹈人才。

高职舞蹈表演教学中的民族舞教学方式分析

舞蹈作为世界艺术之一,随着我国教育事业的不断发展,越来越受到各界的重视,民族舞更是我国舞蹈中的精髓。它更加贴近生活,是由人们的生活习惯以及劳动演变而来。但是在高职院校的舞蹈表演教学中,由于受到了教学资源等各方面的限制,老师大多只能以舞蹈技巧培训为主,很难对学生舞蹈表演情感引起重视,尤其在民族舞的舞蹈鉴赏方面更是薄弱,这就导致了民族舞专业的学生专业综合素质不高,水平一直处于中下游。

高职院校舞蹈教学中如何培养学生的创新能力

高职院校舞蹈教学应从基础动作的教学出发,强化学生的基本功,促使学生可在后续的学习中获得较好的学习体验。但从舞蹈教学的创新性角度分析,培养学生的创新能力是舞蹈教学的重要目标和方向,当学生的基本功达到一定的水平之后,影响学生舞蹈表现的因素多为创新能力,创新思维在学生舞蹈能力的突破过程中也有相当关键的作用。高职院校教师在教学中应采用合理的办法,引导学生创新舞蹈动作和舞蹈形式,将传统文化元素以及西方的一些舞蹈元素融入其中,突出舞蹈内容或者形式上的创新性。基于此,本文针对高职院校舞蹈教学中如何培养学生的创新能力进行了分析。