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题名刍议初中历史师生互动教学方法策略
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作者
易兰珠
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机构
四川仁和思源实验学校
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第22期92-92,共1页
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文摘
从分析初中历史教学课堂的情况来看,教师的主导地位与以往有所不同,也就是教师在教学过程中更加看重的是与学生的交流,提升学生的学习积极性,从而全面的提升教学的质量。
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关键词
初中历史
师生互动教学
意义
策略
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名互联网+教育背景下初中历史教与学探索
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作者
易兰珠
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机构
攀枝花市仁和区大田中学
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出处
《成功》
2018年第17期172-172,共1页
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文摘
随着现代网络信息技术的快速发展,互联网已经融入各个行业,互联网+教育也体现着更加关键的作用。在互联网+教育融合的背景之下,学生和老师可以通过互联网+教育获得大批量的历史知识,为教师提供了多样性的教学资源和素材,同时学生也有了更多课外获得知识的渠道,有助于学生自学和视野的拓宽。这里从互联网+教育背景下的直观性,智能化以及交互性的特点中,提出在互联网+教育背景下,如何从事初中历史的教与学措施的转变,以希望能为初中历史的教学提供一些参照。
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关键词
互联网+教育
初中历史
教与学探索
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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