小学语文阅读方法初探

语文教学阅读教学要根据学生的理解水平,针对性的因材施教,并且要注重感悟,帮助学生产生联想,增加学生的创新能力,语文课本中的文章质量是较好的,虽然篇幅较短,但都是很有意义的,教师需要合理的利用这些文章,这样可以帮助小学生良好的进行学习,提高自己的阅读水平。语文教师要使学生具有稳固、持久的学习经验,进而把经验学习与创新学习紧密结合,学会多种阅读方法,对学生的发展是极为有利的。所以阅读教学的过程中教师要抓住教学要点,合理的激发学生,促进学生语文综合学习能力能够有效获得提高。