巧用钟表教侧向推铅球的站位

推铅球是投掷运动中典型的力量型项目,它对增强体质、发展躯干和上、下肢力量,特别是爆发力有显著的作用。推铅球也是《国家体育锻炼标准》投掷项目的测试内容,因此,在整个中学阶段推铅球是投掷教材的主要内容。

论体育教学缓解“生活事件”影响的策略

生活事件也可称作生活变化，主要是指可以造成个人的生活风格和行为方式改变，并要求个体去适应或应对的社会生活情景和事件。通过对嘉兴市某中学随机抽取的部分学生使用青少年生活事件量表进行测量。对测量结果进行比较分析，结果发现生活事件各因子对中学生的心理健康发展都有一定的影响，并从体育教学的特点出发，探索通过体育教学缓解生活事件对中学生影响的策略研究，以期为体育教学促进中学生心理健康发展的研究提供一点参考。

基于“运用”角度对“排球垫球”单元的教学思考

对排球垫球教学单元从教材分析、教学方法两个方面基于＂运用＂角度思考,并以两个班级进行教学对比试验,得出基于＂运用＂角度进行教学的学生对排球垫球技能的掌握程度、身体素质、合作精神等方面都得到很大程度的提高。从而解决教师层面＂教教材＂弊端,实现＂用教材教＂的理念,拓宽教师的教学视野;解决学生层面会技术,但不会比赛运用的尴尬。力求为体育教学的教学方法和教学手段的多样化提供依据。

精彩源于设计——源于一节“篮球急停急起课”的感悟

教学设计是一堂课的灵魂，要构思一堂好课，必须要有科学、有效的教学设计。众所周知，体育课是技能课，学生在练习中要掌握技术、运用技术。同样的，一个教学内容，不同的教师采用不同的练习手段，所产生的教学效果往往是迥然的。笔者就一节评比课从准备活动、

篮球双手胸前传接球教学设计

篮球教学在学校中比较普及，所以这类的教学设计（或教案）是比较丰富的。从近期的来稿中可以发现，老师不再是简单地逻辑排列教学步骤，而是更多地关注学生，围绕重难点的突破来设计练习手段与方法。同时，老师们也开始关注课堂教学设计的整体性，用一些相关设计把身体准备、技术学习、体能练习、放松身心融合在一起。我想也许这就是随着课程改革的不断推进，呈现出来的一种良好的局面。

巧用场地器材 突破教学重点——第六届全国中小学体育教学观摩展示活动弯道跑课感悟

通过对弯道跑教学展示课的分析,讨论通过场地器材的巧妙设计,合理解决教学重点。