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浅谈作文教学中的“真”
1
作者
易发兰
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2016年第1期54-54,共1页
作文课上常见到这样的场面,学生面对作文题目愁眉苦脸,处于不知写啥的苦恼之中,写出的作文更是虚假、枯燥,作文成立学生学习语文的一块心病,自然也就成了语文教学的难点。我们应为学生的写作提供有利的条件和广阔空间,鼓励自由的表达和...
作文课上常见到这样的场面,学生面对作文题目愁眉苦脸,处于不知写啥的苦恼之中,写出的作文更是虚假、枯燥,作文成立学生学习语文的一块心病,自然也就成了语文教学的难点。我们应为学生的写作提供有利的条件和广阔空间,鼓励自由的表达和有创意的表达。
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关键词
作文创新
教学观
作文课
师生关系
写作动机
独特感受
写作素材
对象意识
皮肤白皙
教学效果
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职称材料
题名
浅谈作文教学中的“真”
1
作者
易发兰
机构
湖北省公安县斗湖堤初级中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2016年第1期54-54,共1页
文摘
作文课上常见到这样的场面,学生面对作文题目愁眉苦脸,处于不知写啥的苦恼之中,写出的作文更是虚假、枯燥,作文成立学生学习语文的一块心病,自然也就成了语文教学的难点。我们应为学生的写作提供有利的条件和广阔空间,鼓励自由的表达和有创意的表达。
关键词
作文创新
教学观
作文课
师生关系
写作动机
独特感受
写作素材
对象意识
皮肤白皙
教学效果
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈作文教学中的“真”
易发兰
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2016
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