儿科护士对慢性病患儿过渡期准备认知的质性研究

目的深入了解儿科护士对青少年慢性病患儿过渡期准备的认知,为患儿过渡期准备开展护理干预提供参考。方法运用描述性质性研究方法,以目的抽样法选取儿科护士13人作为研究对象,进行半结构式深入访谈,采用内容分析法对资料进行分析并提炼主题。结果共提炼出4个主题:护士对过渡期准备存在认知偏差,认同和肯定过渡期准备的重要性,存在阻碍患儿过渡期准备的因素(家长过多承担疾病管理责任、患儿的消极情绪、依恋关系解除的恐慌、护士开展过渡期准备干预存在多重阻力),促进患儿过渡期准备的因素(开展过渡期准备教育、家庭和同伴支持、提供组织支持)。结论过渡期准备对于慢性病患儿非常必要,但儿科护士对过渡期准备认知不足,开展临床干预存在诸多阻碍。管理者应加强培训,构建过渡机制,落实过渡期准备,引导患儿平稳过渡。

婴幼儿经留置针采血血标本溶血原因分析及持续改进策略

分析婴幼儿经留置针采血血标本溶血原因,制订持续改进策略。方法 前瞻性选取2023年1月1日~2023年11月30日收治的360例婴幼儿,获取家属同意后,经留置针抽取静脉血标本,采集血标本3940份,溶血标本80份,分析导致血标本溶血的原因,同时根据标本是否溶血分为两组,即溶血组(80例)和不溶血组(280例),比较两组采血部位对患儿标本溶血率的影响,旨在为临床采取更加高效、安全、合理的采血方法提供参考。结论 导致静脉血标本溶血主要原因采血操作不规范、采血试管顺序错误、标本量过少、标本打包不规范、标本未及时送检等,针对诱导因素行相应改进策略,可更好降低标本溶血率。 。

营养和运动指导对糖尿病患儿治疗效果研究

研究营养和运动辅助治疗对儿童糖尿病患者胰岛素治疗效果的影响。方法 随机选取120例儿童糖尿病患者,分为对照组和观察组,每组60例。对照组仅接受胰岛素治疗,观察值在接受胰岛素治疗的前提下,同时接受营养和运动辅助治疗。经过6个月治疗后,对比两组患者的血糖和生活质量。结果 治疗后,观察组儿童糖尿病患者的血糖和生活质量指标明显高于对照组。结论 儿童糖尿病患者在接受胰岛素治疗的前提下,同时接受营养和运动辅助治疗,更能有效控制血糖水平,提高生活质量,同时能有有效减少胰岛素用量,治疗效果更佳。

基于AHP的农产品物流金融风险评价

农产品加工企业融资难是现代农村经济发展中面临的一大障碍。农产品物流金融业务的开展,有利于降低农业经济风险,改变农村融资难的处境。本文在对农产品物流金融的基础理论进行研究的基础上,针对农产品物流金融运作中农产品特殊属性,构建了典型农产品物流金融风险评价指标体系,并运用层次分析法(AHP)建立风险评价模型,定量分析了农产品物流金融的风险因素,提出了农产品物流金融运作中风险防范策略。

湖南金霞粮食物流中心物流配送方案研究

文中以湖南金霞粮食物流中心为研究对象,探讨了该中心物流配送方案。在对湖南金霞粮食物流配送体系关键环节中存在的问题进行分析的基础上,提出了金霞粮食物流中心配送改进方案与改进措施。

农产品物流金融发展的风险防范研究

通过对典型第三方物流企业物流金融业务开展情况的调研,结合农产品物流金融区别于其他物流金融的相关特征,重点分析了物流企业在开展农产品物流金融业务中面临的风险因素,并提出了相应的防范措施。

基于IKAP理论的标准化健康教育在改善1型糖尿病患儿低血糖中的应用

改善1型糖尿病患儿胰岛素治疗中低血糖的发生。方法 对2022年1月至10月在我科住院治疗的69例糖尿病患儿,开展糖尿病标准化健康教育,通过动态血糖监测图谱,观察低血糖时间,使用低血糖问卷观察低血糖处置效果。结果 患儿低血糖时间明显减少,照护者对低血糖处置更为熟练和及时。结论 基于IKAP理论的标准化健康教育有利于降低1型糖尿病患儿低血糖的发生,提高住院满意度。

糖原累积症患儿的饮食现状与管理对策分析

是了解I型糖原累积症患儿的饮食现状,分析其常见的饮食问题,为其制定对应的饮食方案。研究方法 分析对象抽取门诊长期随访的I型糖原累积症患儿30例,其年龄在3-18岁之间。通过问卷调查的方式进行研究。调查结果显示,这些患儿存在着常见饮食问题,如血糖偏低、食欲下降、肥胖、营养素摄入不均衡(挑食、偏食)以及腹泻(生玉米淀粉不耐受)等。因此,疾病治疗期间需侧重对患儿的饮食监护与管理控制,依照患儿的实际病灶特点来制定符合其需求的饮食食谱。增加对患儿、家属的饮食知识科普,完善饮食评估流程,定期对患儿进行血糖监测等,从而提升饮食管理质量。

联合性垂体激素缺乏症合并轻度贫血患儿的护理

该文总结了3例联合性垂体激素缺乏症1型合并轻度贫血患儿的护理。入院后给予动态血糖监测,实时监测患儿血糖情况,预防患儿低血糖的发生;完善各种检查,如血液检查、垂体磁共振检查,为进一步的治疗提供依据;及时调整患儿饮食习惯与结构,减少低血糖的发生,当低血糖发生时迅速有效的纠正患儿的低血糖症状;为患儿及家属讲解优甲乐的作用与毒副作用,教会家属正确安全服药,经过5-7天的精心治疗和护理,患儿病情稳定出院。

微课和翻转课堂在儿科护理实习教学中的应用

探讨基于微课的联合翻转课堂教学在儿科护理实习教学中应用的效果。方法 研究对象为150名在2020年9月至2021年7月之间进行儿科护理实习的学生,随机分为试验组和对照组。试验组采用基于微课的翻转课堂教学模式,而对照组则采用传统授课模式。本研究的主要评估指标包括四次在线考核成绩、出科考核成绩以及教学方法问卷调查。结果 采用基于微课的翻转课堂教学模式后,试验组的四次在线考核成绩和出科考试成绩均较对照组显著高(P<0.01和P<0.001),且出科考试及格率也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。此外,试验组学生的主观体验方面,包括更好的知识点掌握、提高的自学能力和学习主动性、更好的课堂氛围,均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.001)。与此同时,接受基于微课的联合翻转课堂教学的学生中,对儿科产生兴趣的比例较传统授课组更高(P<0.05),而且他们也更认同这种教学模式(95.9% vs 4.1%)。结论 以微课为基础的翻转课堂教学模式可以显著提高儿科护理实习的教学效果和学生的主观体验,并促进学生对儿科专科的兴趣。在儿科护理实习教学中推广应用微课联合翻转课堂教学模式值得积极探讨。

3C助手干预式健康教育在儿童1型糖尿病血糖管理中的效果观察

通过借助3C助手数据,联合参与式健康教育,探讨新型健康教育模式在儿童糖尿病血糖管理中的应用效果。方法:我科2021年1月-6月入院的20名1型糖尿病患儿纳入对照组,对照组20名患儿采用参与式健康教育模式;2021年7月-12月入院的20名患儿纳入观察组,观察组20名患儿采用参与式健康教育的基础上,护士借助3C助手可移动终端,对其进行“可视化”健康教育。比较两组研究对象在722胰岛素泵发生报警提示血糖异常的持续时间,糖尿病相关知识的掌握情况、血糖管理的依从性。结果:观察组的血糖异常持续时间低于对照组,观察组照护者疾病相关知识及血糖管理均高于对照组。结论:3C助手作为一种移动终端,可以缩短722胰岛素泵报警血糖异常时的持续时间,将其联合参与式健康教育模式,可以提升照护者疾病相关知识的掌握程度和血糖管理的依从率。

1例粘多糖贮积症Ⅱ型患儿使用酶代替疗法的护理研究

总结1例Ⅱ型粘多糖贮积症患儿使用艾度硫酸脂酶β注射液行酶代替疗法过程中的护理体会。我院儿童内分泌遗传代谢与罕见病科收治的1例Ⅱ型粘多糖贮积症患儿,对其实施用药前的评估、药物配置、输液管理等相关护理,观察护理前后肢体功能评分与情绪评分。结果:护理后的肢体功能评分高于护理前,情绪评分低于护理前,住院后3d安全离院,用药期间未发生任何不良反应。结论:对Ⅱ型粘多糖贮积症患儿使用艾度硫酸脂酶β注射液行酶代替疗中,为患儿实施了科学有效的护理方法,安全护航了该患儿的本次治疗方案。

儿科住院患儿家属心理需求及护理措施研究

本研究旨在了解儿科住院患儿家属在医院环境中的心理需求,并探讨相应的护理措施,以提高患儿家属的满意度和促进患儿的康复。方法 本研究选择了2022年1月至12月期间,在某医院收治的100例儿科住院患儿的家属作为研究对象。将这些家属随机分为对照组和观察组,对照组接受传统护理模式,而观察组接受基于心理需求的护理措施。在观察期间,收集患儿家属的心理需求数据,并对结果进行统计学分析。结果 通过对比对照组和观察组的数据,我们发现观察组的家属在医院环境中的心理需求得到更好的满足,呈现出更积极的情绪状态。观察组家属在面对患儿病情时表现出更好的应对能力和心理适应性,有利于患儿康复的进程。结论 儿科住院患儿家属在医院环境中有着较高的心理需求,针对这些需求采取相应的心理护理措施,有助于提高家属的心理适应水平,减轻他们的焦虑和抑郁情绪,增强他们对患儿的支持和信心,从而促进患儿的康复。因此,医院应该重视儿科住院患儿家属的心理需求,为他们提供更全面、个性化的护理服务。

疼痛护理干预在1型糖尿病患儿胰岛素泵置管中的应用

在1型糖尿病患儿胰岛素泵置管中实施疼痛护理干预能否取得良好的临床效果呢?方法 在本文的研究中采取回顾性分析的方法,对糖尿病患儿的病情进行监控和管理,以优化I型糖尿病的患儿胰岛素的泵置因素及相关的护理措施进行优化,对疼痛感护理干预的措施,胰岛素泵置管的相关影响因素进行控制和管理,以优化常规护理模式与观察组疼痛护理干预的相关措施,供参考。胰岛素泵置管满意度和皮肤不良事件的发生率后,结果 显示观察组的FLACC量表评分、Wang-Baker面部表情疼痛量表评分和胰岛素泵置管穿刺时间均低于对照组。此外,观察组的胰岛素泵置管成功率和护理满意度也高于对照组。这些差异都具有统计学意义(P<0.05)。结论 本研究表明实施疼痛护理干预可以有效缓解1型糖尿病患儿的疼痛,提高其对胰岛素泵置管的配合度和成功率,增强家长对胰岛素泵置管的满意度,并降低胰岛素泵置管部位皮肤不良事件的发生率。

一例黏多糖贮积症Ⅱ型患者使用酶替代疗法的护理

总结1例黏多糖贮积症Ⅱ型的患者在使用酶替代疗法的整个护理经验,护理要点主要包括7项,分别是:用药前的评估及护理,6min步行测试;护士培训,掌握《黏多糖贮积症》和《艾度硫酸酯酶β注射液的药物使用》;药物输注前的准备工作生命体征的监测;给药过程的护理;用药不良反应,包括抢救及护理;心理支持及健康教育;延续性护理包括患者的饮食护理和心理护理。经过14个疗程的精心治疗和护理,患儿病情平稳。

1例戈谢病患儿的护理与讨论

戈谢病是溶酶体贮积症病中最常见的一种,为常染色体隐性遗传病。本研究旨在探讨戈谢病的护理方法。方法 以一例戈谢病患儿为例,结合患儿的具体情况,制定个性化的护理方案并进行实施。通过及时的监护和护理,有效促进患儿的舒适程度。因此,在进行戈谢病患儿的护理时,应综合考虑患儿的病情特点和个体心理差异,采取相应的护理措施,以提高患儿的生活质量并取得良好的治疗效果。

T淋巴母细胞瘤化疗患儿并发呼吸衰竭行体外膜肺氧合治疗的护理

目的 总结T淋巴母细胞瘤患儿化疗后骨髓抑制并发呼吸衰竭行体外膜肺氧合治疗的护理经验。方法 对1例T淋巴母细胞瘤化疗后骨髓抑制并发呼吸衰竭患儿行体外膜肺氧合治疗,主要护理措施包括呼吸道护理及动静脉管路的护理、皮肤黏膜感染的预防护理、出血和血栓的预防护理、体位管理与营养支持等。结果 患儿持续呼吸机辅助呼吸10 d,体外膜肺氧合治疗5 d后成功撤机。入住PICU 16 d后患儿生命体征平稳,影像学显示肺部感染控制,转至儿童血液病房继续治疗。结论 对T淋巴母细胞瘤化疗后骨髓抑制并发呼吸衰竭患儿行体外膜肺氧合治疗,同时加强护理干预,可提高救治效果、促进患儿病情稳定。

住院患儿跌倒预防集束化管理策略的建立与临床实践

目的制定并实施住院患儿跌倒预防集束化管理策略,以降低住院患儿跌倒发生率。方法根据入院时间将患儿分为两组,对照组3 511例实施常规跌倒预防护理措施;观察组3 560例实施住院患儿跌倒预防集束化管理策略,包括跌倒风险筛查、跌倒预防基础护理措施、跌倒预防高风险预防措施等。结果对照组跌倒发生率为0.51/千住院日,观察组跌倒发生率为0.15/千住院日,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施跌倒预防集束化管理策略,可提高医护人员及患儿照护者的跌倒防范意识,以有效降低住院患儿跌倒发生率。

外周静脉留置针穿刺点渗血的原因及护理现状

分析留置针穿刺点渗血的原因及护理现状,为预防和处理留置针穿刺点渗血提供指导,减轻患儿痛苦,减少护理工作量,提高护理质量,提供优质护理。

角色模拟培训对儿科低年资护士人文素养的影响

目的探索角色模拟培训提升儿科低年资护士人文素养的效果。方法将儿科工作时间≤3年的低年资护士59人随机分为对照组(n=29)和观察组(n=30)。对照组按年度常规培训计划进行人文关怀及沟通培训,观察组在对照组基础上,进行为期2个月共8次的角色模拟培训。培训前后采用人文关怀能力量表、临床护士沟通能力量表测评培训效果。结果培训后观察组人文关怀能力、沟通能力总分显著高于对照组(均P<0.05)。结论对儿科低年资护士进行角色模拟培训,可以有效提升护士的人文关怀能力及临床沟通能力。