高职院校辅导员绩效考核指标体系的构建

高职院校辅导员的绩效考核指标体系构建对院校整体发展有积极的促进作用。在分析了当前我国高职院校辅导员绩效考核指标体系中存在问题的基础上,提出了高职院校辅导员绩效考核指标体系构建的思路和优化措施,并以此为依据,构建了基于工作分析法的高职院校辅导员绩效考核指标体系。

《跨境电子商务监管框架标准》对我国国际贸易的影响分析

本文在对即将公布的《WCO(世界海关组织)跨境电子商务监管框架标准》主要内容对我国国际贸易的影响进行深入分析的基础上,对我国跨境电子商务监管标准提升路径进行研究,以期使得我国跨境电商发展方向更加清晰,通过便利化的框架搭建驱动跨境电商的深入稳定持续发展,让跨境电商成为全球经济和贸易繁荣的强劲驱动力,实现我国国际贸易由大国向强国的转变。

供给侧改革背景下流通产业发展对居民消费结构升级影响路径分析

供给侧改革的重点在于扩大内需,优化居民消费结构。流通产业作为基础性产业,必然会对居民消费结构的升级产生一定的影响。本文采用定量与定性分析相结合的方式,分析流通产业发展对居民消费结构升级的直接影响和间接影响。结果表明:流通产业发展对居民消费结构升级具有一定的促进作用;我国实行供给侧改革以来,居民消费结构得到了一定的优化;流通产业发展对农村居民消费结构升级的带动作用较强,对城镇居民消费结构升级的带动作用较弱。此外,流通产业的发展还能够通过影响居民就业、添加新消费热点以及影响其它产业发展等方式,间接影响居民消费结构。

基于高职院校辅导员职业发展困境 加强辅导员基础能力考核

目前,高职院校辅导员职业发展面临一些困境,从辅导员自身而言,走出困境的有效途径是加强自身的基础能力建设。笔者认为,辅导员主要要从政策能力、教育能力、管理能力、协调能力、学习能力、创新能力等六大方面加强自身的基础能力建设。同时,构建一套辅导员基础能力量化考核体系对基础能力建设的成效进行检验,有利于调动辅导员工作的积极性,推动辅导员队伍的发展。

高职院校专业结构的现状分析和对策研究——以常州市6所高职院校为例

根据常州市6所高职院校2010年招生计划数据的相关统计,分析了常州市高职院校在专业设置方面存在的主要问题是:专业结构和产业结构之间具有不适应性;专业设置趋同,办学特色不显著;专业之间的关联度低,基础设施建设成本高,并提出相应的调整对策:适当增加地区产业结构优化升级所需的专业;提高专业集中度,加强特色专业建设;提高专业大类聚集度,构建专业群,实现资源共享;加强对专业建设的指导,进行科学设置、规范管理。

高职专业结构和产业结构适应性的实证研究——以常州市为例

高职专业结构应适应区域产业结构升级的需要,但常州市高职专业结构和产业结构存在一定的不适应性。本文分析了常州市高职专业结构与产业结构之间的不适应性问题,提出了常州市高职专业结构适应区域产业结构升级的对策。

试论高等职业教育的创新发展

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为社会各行业培养具有一定的理论基础,以动手能力见长的高级应用型人才。高等职业教育要彰显其办学特色,就必须在时代发展的大背景下,不断在办学理念、专业设置、办学模式、教材教法、绩效考核等方面进行创新。

丰富校园文化 陶冶学生情操

健康的校园文化在陶治学生道德情操，提高学生综合素质，促进学生的健康成长等方面起着积极有效的作用。因此，营造良好的校园文化氛围是职校工作的一项重要内容，必须把这项工作摆在重要的位置加以落实。一般说来，健康、理想的校园文化应包括下列内容：１．优美的校园环...

基于职业发展的高职辅导员基础能力建设研究

目前,高职院校辅导员职业发展面临一些困境,从辅导员自身而言,走出困境的有效途径是加强自身的基础能力建设。高职院校应该为提升辅导员基础能力提供多样化的载体,并且通过建立长效机制,进一步调动辅导员工作的积极性,推动辅导员队伍的发展。

经济转型期我国货币结构与经济产出关系研究

我国的货币结构中,高流动性货币与准货币之间,存在着相互转化,货币的合意结构比例能有效促进经济的最优产出。本文通过对我国几十年来的宏观数据分析,深入剖析货币的合意结构比例,分析经济产出的正负面效应,根据相关数据,提出中央银行在进行货币政策制定时,更应该考虑经济转型期货币结构对经济产出的影响,力求引导货币结构更加趋于合理。

当前中专校学生党员发展工作中存在的问题及对策

党的十五大指出:“加强和改进党的基层组织建设,要围绕党的基本路线,为党的中心任务服务,用改革的精神研究新情况,解决新问题,改进工作方法、工作作风和活动方式,认真做好党员教育、管理和监督,增强解决自身矛盾的能力。”笔者认为,发展学生党员工作,要以此为指导思想,积极开拓学校党建工作的新路子,努力探索学生党员发展的新思路。当今社会,知识经济迅猛发展,新技术、新知识广泛传播和应用,改革开放不断深入,社会形势发生了很大变化,人们的思想观念、思维方式也随之发生了很大变化。因此,中专校学生党员发展工作,随着形势的发展也必须有新的内容和要求。据笔者所知,中专校的学生党员发展工作与形势发展有所脱节,存在着学生入党动机的功利化倾向等问题,这些问题值得重视。

切实关注高职院校德育工作

目前,切实关注与加强高职院校学生的思想品德教育,是深化高职院校教育教学改革的重要内容.

提高高职院校辅导员基础能力载体研究

高职院校辅导员基础能力建设能有效提升学生思想政治教育的有效性,"六个一"工程是提高高职辅导员基础能力的有效载体,有利于调动辅导员工作的积极性,推动辅导员队伍的发展。

关注高职生政治课的学习动机

高职生往往注重专业课的学习,而对政治课学习积极性不高。该文试图在高职生政治课学习动机的培养与激发方面作一些探索,从而寻找到提高高职生学习政治课积极性的新路子。

思想道德修养与法律基础课教学改革的研究与探索

思想道德修养与法律基础课是思想政治理论课教学的一个重要环节。文章分析了思想道德修养与法律基础课的教学现状和改革的重要性,并提出了具体的改革措施。

高职校企合作订单式培养学生的实践探索

常州机电职业技术学院是一所以机械制造、数控技术等专业为主的工科院校,作为学校的非重点专业,物流管理专业虽然起步较晚,但近年来该专业拓展办学思路,积极探索校企合作培养人才模式,实施"四段递进、学训交互"订单人才培养模式改革,较好的提升了学生的专业和职业素质,改革取得了一定的成效,本文以该专业为例,进行探讨。

“两学一做”与大学生党员社会主义核心价值观教育

学生党员是高校学生中的优秀分子,高校开展社会主义核心价值观教育应充分发挥学生党员的带头和示范作用,当前对学生党员、入党积极分子的核心价值观教育应结合党中央关于"两学一做"的相关要求,本文探讨了两者之间的关系及在"两学一做"背景下开展学生党员践行核心价值观的一些设想。

高职院校学生党建与思想政治教育结合初探

当前,高职院校学生党建和思想政治教育理论课、班会及其他思想教育活动处于分离状态。寻找高职院校学生党建与思想政治教育的结合点,拓宽学生党建路径,是一种必然选择。