美术教育对学生智力的开发功能

智力是智慧和能力的综合体现,主要包括感受力、观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力等。美术教育过程,实际上就是提高各种认知能力,形成完整的智力结构的过程。美术教育对学生智力的开发功能,主要体现在如下五个方面:一、发展和提高学生的感受力方面感受力,心理学上称之为感知觉能力。人的智力的开发与其感受力的高低密切相关。因为缺乏足够的感性材料,抽象思维活动就不能进行,就无法认识事物的本质规律。

浅谈中学美术教学中的风景速写

风景速写是作者根据大自然景物本身,通过艺术加工用速写的形式表现出来。让学生走出画室,走进真实、美丽的大自然,身临其境的感知大山俊岭、小桥流水所带来的空间感、层次感、质感及丰富的色彩调子,在用线条、色彩、结构营造美景的同时,学生的整体观察能力、理解能力及动手表现能力也无形中得到提高。并使学生更加热爱大自然,爱护大自然。1风景速写概述风景速写是将自然中的所见所感快速。

观《清明上河图》有感

绘画是中国传统文化的重要组成部分,是炎黄儿女心血的结晶。无论在绘画方法、绘画理论,还是由此形成的丰富的精神内涵、文化背景等方面,都以鲜明的特征体现出东方人特有的精神世界和审美情操,《清明上河图》就是传统中国绘画的优秀作品之一。近年来,随着我们对传统文化的反思,由浅入深地对《清明上河图》进行了研究与分析,从中获益颇多。此画成画于北宋宋徽宗时期,是中国绘画史上最著名的作品之一。