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谈色彩教学中色彩感觉的培养
被引量:
4
1
作者
易大赛
《美术大观》
2009年第1期144-144,共1页
长期以来,教学中色彩往往是学生视为难以掌握、教师也认为较难指导的科目。习惯的色彩教学,常常是让学生在作业中从打轮廓、画明暗、铺大色调到仔细刻画直至完成。初学色彩的学生存在的最大问题往往是只能察觉固有色彩的感觉,形成僵...
长期以来,教学中色彩往往是学生视为难以掌握、教师也认为较难指导的科目。习惯的色彩教学,常常是让学生在作业中从打轮廓、画明暗、铺大色调到仔细刻画直至完成。初学色彩的学生存在的最大问题往往是只能察觉固有色彩的感觉,形成僵化的色彩习惯。由于学生分不清颜色和色彩的关系,在本质的光色影响和关系等方面又缺乏真正直接的光色体验,因此他们常用观念的颜色、习惯的颜色作画,
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关键词
色彩感觉
色彩教学
培养
学生
颜色
光色
明暗
作画
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职称材料
题名
谈色彩教学中色彩感觉的培养
被引量:
4
1
作者
易大赛
机构
湖南省岳阳市岳阳中学
出处
《美术大观》
2009年第1期144-144,共1页
文摘
长期以来,教学中色彩往往是学生视为难以掌握、教师也认为较难指导的科目。习惯的色彩教学,常常是让学生在作业中从打轮廓、画明暗、铺大色调到仔细刻画直至完成。初学色彩的学生存在的最大问题往往是只能察觉固有色彩的感觉,形成僵化的色彩习惯。由于学生分不清颜色和色彩的关系,在本质的光色影响和关系等方面又缺乏真正直接的光色体验,因此他们常用观念的颜色、习惯的颜色作画,
关键词
色彩感觉
色彩教学
培养
学生
颜色
光色
明暗
作画
分类号
J063-4 [艺术—艺术理论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈色彩教学中色彩感觉的培养
易大赛
《美术大观》
2009
4
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