大学城体育资源及其配置方式探讨

对我国大学城的生成方式和投资模式进行分析,指出大学城体育资源是以大学城进驻的大学为主体,由不同类型的大学体育资源要素组合而成,主要由有形和无形两种形态存在,两种形态之间相互促进、相互转化,并且配置方式仍以计划方式为主.

篮球游戏五例

篮球教学中合理地安排篮球游戏,可以激发学生学习兴趣和对篮球的爱好,可以培养良好的心理品质和团队精神,有利于提高教学质量和教学效果。本文列举了篮球游戏的五个例子与大学分享。

体育游戏在高校足球教学与训练中的应用分析

新课程改革的持续推进让当前的体育课程教学受到了广泛的关注,而高等教育阶段的体育课程教学中,足球已经成为了热门体育运动之一,不仅可以增强高校大学生的身体素质,还能够提高学生身体的反应能力,调节学生的学业压力,使高校大学生生形成更加积极的心态,心理素质不断强化。然而目前的高校足球教学仍然问题诸多,最明显的就是教师的教学和方式手段比较落后,无法让学生真正提起参与动力,提高学习效果。为了改善高校足球的教学质量,应用游戏教学法是一种有效尝试,本文对此展开了探讨。

浅谈高职学院球类运动会提高学生参与面的几点建议

学院球类运动会是学院体育工作的重要组成部分，然而传统的组织方式使学生的参与面有限。本文将以重庆工贸职业技术学院球类运动会为例，从传统组织方式学生参与面窄的原因出发，探索运用增加、改造运动项目，改变报名方式及增加奖项设置和奖励人数来增大学生参与面。并提出一些具体的方法措施，从而使学生的参与面增加，让球类运动会真正成为大多数学生参与、展示、交流的体育盛会。

篮球行进问投篮教学反思

篮球是学生最喜欢的体育项目之一，在学生中的普及程度较高。同时篮球教学充分发挥培养人才的独特作用，在加强学生组织能力、提高体能、改善心理、提高社会适应能力和塑造人格方面效果显著。而篮球行进问的投篮是篮球教学中绕不开的一个项目，在现实的教学中篮球行进间投篮进行教学时，学生学习经常达不到应有的效果。原因在于一是学生对球的控制能力弱，尤其是女生，U-是学生对“跨步接球”动作概念不清晰，三是教师对学生要求过高，开始学动作就要求“一大、二小、三高跳”，殊不知学生连球也拿不住，基本步伐结构也没有搞清。本文将针对以上问题进行简要的分析。

篮球课堂的激励方法研究

在当前高等教育背景下，学生在课堂教学的互动、研讨中积极性不高，要提高学生的学习积极性，就必须改变过去的“满堂灌、填鸭式”教学模式，让学生主动参与到学习中来，在体育教学中用一些激励方法亦能收到不错的效果。

影响基层篮球裁判执裁的因素及其对策探索

基层篮球裁判员大多数级别较低,但他们在大量的基层篮球比赛中充当执法者的角色。本文主要从人际关系、裁判法的解读与理解程度、规则的消化及运用三方面谈谈如何应对影响基层篮球裁判执裁因素的方法。

漫谈基层篮球比赛裁判工作经验

基层篮球比赛不同于大型比赛及职业联赛，从队员到裁判都是业余。在过程中不能用正规大型比赛的标准来要求组织部门及裁判工作人员，而是根据基层比赛的一些常规做法来保证比赛顺利进行。本文从组织部门的统筹协调，裁判员的学习培训，分组后裁判的管理及裁判员的一些工作方法进行阐述，让基层篮球比赛的裁判工作有一个经验借鉴。

行进间单手肩上投篮教学方法初探

行进间单手肩上投篮是篮球教学中的主要内容之一，本文主要探讨了这一问题。