跟踪见习模式在助产专业教学中的应用效果观察

目的探讨跟踪见习模式在助产专业教学中的应用与效果。方法采用随机抽签的方法选取2012级大专助产专业的1个班30名学生为观察组,采用跟踪见习模式;另外1个班30名学生为对照班,采用传统的整体集中见习模式。第2学年期末考试前1周评价2组学生的见习效果。结果观察组学生的评判性思维、自我效能感、支持性沟通能力得分较对照组学生高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产专业教学中采用跟踪见习模式更能有效提高学生的综合能力。

学生全程跟踪孕产妇见习的实践与效果

目的 探讨全程跟踪孕产妇见习模式对助产学生专业态度与能力发展的影响.方法 以2013级大专助产81名学生为研究对象,采用方便抽样的方法选取一个班42人为对照组,另一个班39人为观察组.对照组采用传统模式见习,观察组采用全程跟踪模式见习.见习前和见习后采用护生专业认同调查问卷、评判性思维量表、支持性沟通量表对两组学生进行评价.结果 见习结束后,观察组学生的专业认同感、批判性思维能力、支持性沟通能力得分分别为（2.65±0.41）、（3.58±0.43）、（3.87±0.18）分,对照组分别为（2.39±0.43）、（3.07±0.32）、（3.38±0.15）分,观察组均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为2.66、6.49、12.83;P〈0.01）.结论 全程跟踪孕产妇见习能增加助产学生对专业的认同感,有助于学生综合能力的发展.

硬膜外麻醉用于腹腔镜胆囊切除术1000例分析

我院于2002~2009年在连续硬膜外麻醉下行腹腔镜胆囊切除术(LC)1000例取得满意效果,患者术中平稳,术后恢复良好,现报道如下。1临床资料1.1一般情况本组中男245例,女755例;