学生劳动精神培育的研究与县域实践

2018年12月,鲁渝扶贫专项委托课题“中小幼学生劳动精神培育实践研究”正式启动,确定了巴蜀渝东中学、诗城路小学、桃李小学、合营小学、永安小学、永安幼儿园等为研究实践的基地校。结合奉节县的实际和课题组的思考和发现,以“劳动精神的培育”为切入点,从课程、课堂、评价、学科融合、关键环节等方面进行研究实践,形成独具奉节特色的学生劳动教育模式。

小学语文教学有效性的实践与思考

在小学语文教学中,应充分发挥教师主导与学生主体作用,合理利用课堂时间,通过授人以渔,教给学法;抓住难点,有效整合;立足学生,教出趣味;紧扣目标,教给写法,提高教学的有效性,促进学生语文综合素养的发展。

情节摇曳多姿显奇趣——“小说的情节”群文阅读教学设计

通过多文本的阅读,运用浏览、品读、对比阅读等方法,感受小说家设置矛盾冲突、结局反转、悬念丛生,让情节变得摇曳多姿、一波三折的奇妙情趣,培养学生阅读鉴赏小说的能力。