大理地区所代表的青藏高原东南缘降水日变化类型的分析

用谐波分析法对大理地区各气象站2005—2014年的小时降水量做日变化分析,结果表明,各站点降水量日变化可用前3个谐波做拟合,方差贡献率≥30%的谐波是显著谐波,降水量日变化呈现4种形态:洱海盆地内呈夜间单峰型,后半夜降水高峰由持续≥3 h的降水事件引起;哀牢山起始西侧和点苍山西侧峡谷低地呈夜间峰值是午后峰值1.5倍的双峰型,后半夜降水高峰多由持续≥6 h的长时降水事件引起,傍晚降水次高峰一般由持续≤5 h的短时降水事件造成;区域北部高山峡谷区属午后峰值是夜间峰值1.5倍的双峰型,午后至傍晚的降水峰值由持续≤10 h的降水事件引起,夜间降水次峰值由持续4~10 h的降水事件造成;南部和西部区域呈午后峰值与夜间峰值持平的双峰型,持续≤4 h的短历时降水事件易引发午后峰值,而持续≥5 h的降水事件则造成夜间降水高峰。这些降水特性的区域差异主要是由于太阳辐射日变化和复杂地形因素引起的湖陆风和山谷风效应造成。

予生以时 以生为本——以《恶乎往而不可》为例浅谈先秦诸子的探究学习

教师可引导学生从先秦诸子中感受中国传统文化的博大精深，感受传统经典的魅力，滋养心灵。笔者在教学中力求予生以时，以生为本，以“阅读”、“拓展”、“写作”为重点，启发他们运用先秦诸子的思想反思种种社会人生问题，让他们养成爱阅读、好深思、会写作的习惯。下文主要以庄子的《恶乎往而不可》为例谈谈探究式学习的几个步骤。

高中班级文化建设的教育魅力

高中班级文化建设包括高一形成、高二积淀、高三成熟三个阶段。精神文化是班级文化的核心,对班级文化起着灵魂引导作用。养人养心,育人育德,教育最大的意义就是尊重人性、升华人性。

南涧县主要气象要素的正态分布检验及正态化处理

利用Jarque-Bera检验法对南涧县1962-2014年逐月、年平均气温、降水、日照等气象要素样本进行正态分布检验,发现平均气温和日照样本均服从正态分布,降水样本正态性差。利用平方根和立方根方法对降水样本进行正态化处理,处理后样本均服从正态分布,两种处理方法效果相当。

中职化学实验教学中学生思维训练研究

为满足经济科技高速发展对人才的需要,各类学校积极进行着教学模式和教学设计方面的探索.本文将从思维训练的角度,以中职学校化学实验课程为例进行深入分析,通过对中职学校学生思维特点和此阶段化学思维的特征分析,对如何使两者相结合的教学设计进行研究.

运用“压缩法”进行新材料作文的审题立意

新材料作文审题立意方法有很多,如提炼中心法、抓关键词句法、由果溯因法、由物及人法、分析关系法、明确褒贬法、舍次求主法、求异同法（异中求同、同中求异）寻互补法等。在讲解的过程中,方法一多,学生就容易糊涂,其实这些方法的运用跟材料的类型有很紧密的联系。所以在教学过程中,教师若能把新材料进行相对合理的划分,并找到相应稳妥的方法来进行作文教学,笔者觉得更为重要。

三步攻克比喻型作文的审题立意

比喻型作文是通过比喻的形式来命题的，它以形象性的语言隐含观点，需要根据喻体找到恰当的本体，把握关键词及其内涵，既要有整体意识，又要用心揣摩命题者的感情倾向。这类作文题目由“材料＋提示＋话题（命题）＋要求”四部分组成，审题时必须把这四个部分都“审一审”，才算完成了审题，然后运用“由实入虚”的技巧多向思维、多角度联想，不拘泥于浅层表面，深入挖掘、巧妙立意。

南涧2019年春茶物候观测及气候条件浅析

利用2019年2月26日—4月13日春茶物候观测资料及“云茶”农业小气候站逐日气象资料,初步统计分析南涧春茶期间各气象要素情况,以期提高茶叶气象服务能力,为南涧茶叶种植和生产服务提供决策依据。

云南省南涧县气候季节变化特征分析

利用南涧国家一般气象站1962-2016年逐日平均气温资料,按照《气候季节划分》方法,对南涧县近55年来进入四季时间,每个季节持续天数进行分析。利用线性回归分析法对其变化特征进行分析。结果表明:南涧县属无冬区,常年春、夏、秋季起始日期为1月1日、5月2日和9月17日,近55年来,夏季开始时间呈提前趋势,秋季开始时间呈推迟趋势,气候倾向率分别为-0.74d/10a和1.144d/10a。常年春季、夏季和秋季持续时间分别为121d、138d和106d,近55年来夏季持续时间明显增长,春、秋季缩短,气候倾向率分别1.884d/10a、0.73d/10a和1.144d/10a。

基于GIS的云南南涧茶树种植气候适宜性区划

依据南涧国家一般气象站和区域自动站常年地面观测气象资料,采用年平均气温、年降水量、年相对湿度、土壤pH值、≥10℃积温和海拔高度6个因子作为南涧茶树气候适宜性区划指标。利用GIS技术将南涧茶树种植气候区划划分为4类区域。结果表明,南涧县茶树种植气候最适宜区主要分布在南涧县南部的公郎镇、无量山镇和小湾东镇,无量山和哀牢山层峦叠嶂,气候温暖湿润,具有茶树生长的优越条件。

南涧县冬季茶园主要虫害发生与气象条件的关系及其防治

通过对建立在茶区的农业小气候站采集的气象资料与调查到的2019年以来南涧县茶区主要虫害资料进行分析,研究气候预测与茶叶绿色农业防治关系,为预测虫害发生提供气象依据,为提升南涧县头春茶的数量和品质贡献一定的气象力量。结果表明,虫害发生的预测与气温、相对湿度、降水和风速等气象要素有很大的关联性。

云南洱海流域一次暴雨过程的雨滴谱特征分析

利用激光雨滴谱仪、自动雨量站和新一代多普勒天气雷达观测资料,对切变线影响下洱海流域的一次暴雨过程雨滴谱特征进行了分析。结果表明:雨强大于2.5 mm/h时,激光雨滴谱仪计算的累计雨量和雷达反射率因子较自动雨量站测得的值存在明显的高估现象,但二者变化趋势基本一致。对雨滴分钟速浓度、雨强和质量加权直径时序分布进行对比分析,发现雨强小于2.5 mm/h时,质量加权直径均值为1.016 mm,雨强大于2.5 mm/h时质量加权直径均值为1.74 mm,粒径大于1 mm的雨滴是影响雨强大小的关键。对本次降雨过程按层云、积云和混合云降水进行分类,发现三类降水的雨滴谱分布均为单峰型,且Gamma分布拟合效果较好,拟合决定系数R2均大于0.9,积云降水谱宽最大至3.75 mm,混合云降水谱宽2.75 mm次之,层云降水谱宽最小为2.125 mm。对Z-R关系进行了拟合,得出本次暴雨过程Z-R关系为Z=118.37R2.32。

高考语文词语辨析题复习指导

高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点．不仅涉及实词、虚词和熟语的运用三项，题量较大，而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。《考试大纲说明》（广东卷）对该考点的表述是：正确使用词语（包括熟语），能力要求为“表达应用E”级。具体考查两个层面的能力：（1）正确理解词语，即正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义；（2）正确使用词语，即能根据语境正确使用词语（包括熟语）等。需要注意的是：考查不仅有使用是否正确的问题，还有使用是否更好的问题；近年各地试卷此题的考查形式越来越多样化，2010年高考也可能出现综合考查的命题，或者在语言运用题中穿插考查。不管命题形式是否会出现变化。大家一定要坚持扎实复习，做好语言积累，以不变应万变。下面分类型讲解应对策略：