强化农村初中物理实验教学

众所周知,物理教学离不开实验。物理课本中的概念、原理、规律、定律等知识都是在观察实验的基础上或经过实验验证的情况下得出的。物理是以实验为提前和基础的学科,实验是物理学的本质属性,它反映了知识的物理性。学习、领会和牢固掌握物理知识,学以致用,就必须高度重视物理知识的实验教学作用。但在农村初中,物理教学不重视实验或某些实验不做或方法不当的现象较为普遍。

物理概念教学法探讨

概念是思维形式最基本的组织单位,是构成判断、推理的一个重要因素。物理概念则是构成物理定义、原理、定律、法则的基本单位。只有建立起准确的物理概念,才能灵活运用它对物理知识进行准确的判断和推理,从而更好地学好物理、用好物理,促进学生思维的健康发展。因此,在物理教学中必须引起足够的重视。

江苏省鲍集校外教育辅导站防溺水保安全

本刊讯：江苏省淮安盱眙县鲍集镇三面环水，深水域多而广。夏季来临，一些留守儿童安全意识淡漠，自我保护、自我救护能力薄弱，喜欢到没有任何安全设施的野外水域游泳洗澡，安全隐患较大，容易酿成溺水事故。鲍集镇校外教育辅导站（红太阳教育中心）把预防溺水事故视为夏季安全的重点工作，采取有力有效的措施，严防狠抓，确保不发生溺水事故。

认清现状 采取对策 共创中小学图书馆事业的辉煌

文章从中小学图书馆体制因素等现实状况出发,分析了中小学图书馆与当前教育形势及发展不相适应的一系列问题,并提出实施资源共享及其途径等问题。

初中物理学习的“激趣方法”探讨

兴趣,从某种意义上讲,比知识本身还重要,因为有了兴趣,没有知识还可以学,而对一门学科的兴趣一旦没有了,即使原有扎实的知识基础,在知识日新月异,科技创新层出不穷的时代,如果不继续学习,也会很快成为知识的"落伍者"。