和谐育人,幸福学生

追求幸福是每个人的权利，学生的幸福从何而来？“以人为本”的理念下的教育实践就是“以生为本”，幸福学生；就是着眼于学生发展的需要，遵循学生的生理、心理特点和发展规律，处处设身处地为学生着想，追求每个学生的生动、活泼，构建和谐的育人环境，实现学生的和谐发展、幸福成长。

浅谈学生自主修改作文能力的培养

习作教学是语文教学的重、难点，批阅作文是习作教学的重要组成部分，可成效却往往时倍功半。既减轻老师的负担，又提高教学效果，是我们追求的目标。课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式，从培养意识到指导欣赏、从示范批改到自改互改，发挥学生的能动性，培养自主修改作文的能力，是提高习作教学的有效性及学生的语文素养的有效策略。