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重视知识结构的形成 提高学生的数学素质
被引量:
1
1
作者
易广聪
《现代教育论丛》
北大核心
1998年第4期53-55,共3页
中学数学教学,如何体现抓基础、重能力、促进学生素质的提高,这既是数学教学的目标,又是“应试教育”向“素质教育”转轨的重要标志。下面结合自己的数学教学实践,谈谈如何体现以形成良好的数学知识结构为突破口,促进学生数学素质提高...
中学数学教学,如何体现抓基础、重能力、促进学生素质的提高,这既是数学教学的目标,又是“应试教育”向“素质教育”转轨的重要标志。下面结合自己的数学教学实践,谈谈如何体现以形成良好的数学知识结构为突破口,促进学生数学素质提高的问题。
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关键词
数学知识结构
数学素质
中学数学教学
应试教育
数学能力
逻辑关系
知识功能
基本技能
如何体现
“双基”
下载PDF
职称材料
题名
重视知识结构的形成 提高学生的数学素质
被引量:
1
1
作者
易广聪
机构
广东南海市第一中学
出处
《现代教育论丛》
北大核心
1998年第4期53-55,共3页
文摘
中学数学教学,如何体现抓基础、重能力、促进学生素质的提高,这既是数学教学的目标,又是“应试教育”向“素质教育”转轨的重要标志。下面结合自己的数学教学实践,谈谈如何体现以形成良好的数学知识结构为突破口,促进学生数学素质提高的问题。
关键词
数学知识结构
数学素质
中学数学教学
应试教育
数学能力
逻辑关系
知识功能
基本技能
如何体现
“双基”
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重视知识结构的形成 提高学生的数学素质
易广聪
《现代教育论丛》
北大核心
1998
1
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