-
题名基于代理的并行文件系统元数据优化与实现
被引量:5
- 1
-
-
作者
易建亮
陈志广
肖侬
卢宇彤
-
机构
国防科技大学计算机学院
高性能计算国家重点实验室(国防科技大学)
中山大学数据科学与计算机学院
-
出处
《计算机研究与发展》
EI
CSCD
北大核心
2018年第2期438-446,共9页
-
基金
国家重点研发计划(2016YFB1000302)
国家自然科学基金项目(U1611261
+2 种基金
61433019
61402503)
广东省引进创新创业团队项目(2016ZT06D211)~~
-
文摘
在高性能计算环境中,并行文件系统面临百万量级的客户端,这些客户端往往在同一时间段内发出大量并发I/O请求,使元数据服务器承载巨大的压力.另一方面,这些客户端发出的并发读写请求往往指向同一目录,导致很难将元数据负载调度到多个服务器上.为此,提出在并行文件系统的客户端和元数据服务器之间增加一级代理(proxy),并给出相应的优化措施降低元数据服务器的负载.在元数据代理上实现2方面的优化:1)由于高性能计算程序往往并发访问大量的文件,可以考虑通过元数据聚合将大量请求合并成1个请求发送到元数据服务器上,降低元数据服务器的负载;2)高性能计算程序的并发I/O往往指向同一目录,而传统的元数据负载均衡机制一般采用子树划分的方法将元数据负载调度到多个元数据服务器上,无法实现针对同一目录元数据操作的负载均衡,通过代理将针对同一目录的元数据操作调度到多个元数据服务器上,实现细粒度的负载均衡.
-
关键词
代理服务器
高并发
高性能计算
并行文件系统
负载均衡
-
Keywords
proxy server
high concurrency
high performance computing
parallel file system
load balancing
-
分类号
TP311.1
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名“10的认识”教学评析
- 2
-
-
作者
黄生英
易建亮
-
机构
长沙市雨花区砂子塘学校
长沙市雨花区人大常委会
-
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第9期34-35,共2页
-
文摘
一、借助画面,导入课题。 教师用投影的方法显示主题图(九年义务教育课本小学数学第一册第54页,图略),要求学生仔细观察并提问:“这幅画美丽吗?你能看着美丽的画面说几句话吗?小朋友有几个?”(9个) “其实参加今天聚会的不止9个小朋友呢,请看,又来了一个小朋友(投影演示),现在一共有了几个小朋友?”“10个小朋友穿着不同的衣服。
-
关键词
10的认识
教学评析
数概念
小朋友
运算能力
长沙市雨花区
小学生
小学数学
中学高级教师
数的组成
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名趣味数学
- 3
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2004年第10期20-21,共2页
-
文摘
填一填把10、20、30、40、50、60、70、80这八个数,分别填入方格中,使每一条直线上三个数的和相等。
-
关键词
趣味数学
不同角度
正方体
直线
方格
填入
相等
数字
观察
结果
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名趣味数学
- 4
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2004年第9期16-17,共2页
-
文摘
填一填把1、2、3、4、5这五个数字,分别填在五个圆圈内,使每一条直线上的四个数相加都等于30。
-
关键词
趣味数学
数字
直线
相加
色次
等式
颠倒
方法
顺序
开始
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名大米的重量
- 5
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(中年级版)》
2003年第28期29-,共1页
-
文摘
粮店的货架上放着大、中、小三种大米。已知每小包大米重5千克,每层大米的总重量相等。请你算一算:
-
关键词
粮店
大米
总重量
千克
货架
小包
相等
三屯
中包
大包
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名选奖品
- 6
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2005年第10期20-20,共1页
-
-
关键词
奖品
铅笔
玩具
数学竞赛
练习本
小熊
图书
选择
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名吃桃子
- 7
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2004年第6期16-17,共2页
-
文摘
孙悟空在天宫摘了两个仙桃,带回花果山给小猴吃。
-
关键词
桃子
孙悟空
数乘
苹果
花果山
道数
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名比多少
- 8
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2005年第9期21-21,共1页
-
-
关键词
正方体
长方体
右边
大小
组成
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名剪图形
- 9
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2006年第3期17-17,共1页
-
文摘
有三张长方形的纸,请你在每张纸上剪二刀,使这三张纸分别成为有3个角、4个角、5个角的图形。把下面写了数字的长方形沿线剪成两块,大小可以不一样。
-
关键词
图形
自考
长方形
数字
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名辨方位
- 10
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2006年第Z3期37-37,共1页
-
-
关键词
方位
牛奶
面包
下面
-
分类号
G624
[文化科学—教育学]
-
-
题名背古诗
- 11
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2005年第Z1期43-43,共1页
-
文摘
放寒假了,一群小朋友比赛背古诗。甲背了1首,乙背了2首,丙背了3首……
-
关键词
古诗
小朋友
比赛
口味
-
分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名聪明小屋
- 12
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2005年第3期20-21,共2页
-
-
关键词
数字相
饮料
圆圈
着放
-
分类号
G624
[文化科学—教育学]
-
-
题名取硬币
- 13
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2005年第10期20-20,共1页
-
-
关键词
硬币
小熊
取出
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名捉迷藏
- 14
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2005年第Z1期45-45,共1页
-
文摘
11、16、17三个数字娃娃玩捉迷藏的游戏。他们摇身一变,每个数字娃娃变成了三个数字。现在。
-
关键词
数字
游戏
朋友
-
分类号
G624
[文化科学—教育学]
-
-
题名分葡萄
- 15
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2004年第Z2期45-45,共1页
-
-
关键词
葡萄
算式
错在哪里
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名趣味数学
- 16
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(低年级版)》
2004年第3期20-21,共2页
-
文摘
送信邮递员从甲地到乙地送信,必须经过36个小区,不许走重复的路线,应该怎样走呢?
-
关键词
趣味数学
邮递员
路线
-
分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名企鹅走路
- 17
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(中年级版)》
2003年第13期24-24,共1页
-
文摘
放学了,企鹅妈妈来接小企鹅。妈妈走一步,小企鹅也走一步。
-
关键词
企鹅
步走
妈妈
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名填数
- 18
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(中年级版)》
2003年第31期19-19,共1页
-
文摘
把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字,填到下面的方框里,使三个等式都成一立。
-
关键词
填数
等式
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名算一算
- 19
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(中年级版)》
2003年第25期20-,共1页
-
-
关键词
三角形
小兔
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名采果子
- 20
-
-
作者
易建亮
-
出处
《小学生导刊(中年级版)》
2003年第Z1期33-33,共1页
-
文摘
猴妈妈要三只小猴去采果子。老大采了2个苹果,5颗板栗,9颗松子;
-
关键词
板栗
栗属
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-