"立德树人"视域下"学前教育政策法规与职业道德"课程思政探索与实践

"立德树人"视域下"学前教育政策法规与职业道德"的课程思政教学探索与实践,是构建新时代全课程育人新格局的必然要求,也有利于促进幼儿园教师专业发展,建设高素质的幼儿园教师队伍。针对幼师高专学前教育专业一年级学生的具体情况,结合该门课的课程分析,依据法律与道德之间的关系及法律本身的逻辑结构将该门课先后划分为爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿和为人师表四个教学模块并从中提炼出责任意识、纪律意识、勇于创新等系列德育元素,通过线上线下混合式教学的方法,全程以学生为中心,达到了良好的教学效果。

基于绘本的儿童哲学教学探究

儿童是天生的哲学家,对于智慧有着一种原始的冲动,而绘本的特点决定了它在发展儿童思维方面有着无与伦比的优势。无论是国外还是国内,都已经有了一些将绘本运用于儿童哲学教学的实践经验,这些经验呈现出绘本教学的几个关键点:一是选择合适的绘本;二是营造轻松开放的课堂氛围;三是鼓励儿童发问、回答问题;四是教会儿童思考。

PBL教学模式在幼儿园科学教育活动中的应用研究

幼儿园科学教育在实施过程中存在一些问题,教师在幼儿园科学教育活动中运用PBL教学模式具有重要意义。PBL教学模式更加注重学习者的参与、感受和体验,不仅能有效实现教学目标,还能激发幼儿的创造力。文章简述PBL教学模式的特点,并探讨PBL教学模式在科学教育活动中应用的价值、应用策略、运用成效。