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探究初中班主任的班级管理艺术
被引量:
1
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作者
易恒峰
《求知导刊》
2018年第29期157-158,共2页
班主任作为班级的主要管理者,要全面了解学生,尊重、关爱、平等对待每一个学生,开展班级活动,让学生积极参与到班级管理活动中,做好各类学生的思想工作,促进学生身心健康成长,文章从三个方面探究初中班主任的班级管理工作,以期...
班主任作为班级的主要管理者,要全面了解学生,尊重、关爱、平等对待每一个学生,开展班级活动,让学生积极参与到班级管理活动中,做好各类学生的思想工作,促进学生身心健康成长,文章从三个方面探究初中班主任的班级管理工作,以期为同行提供参考和借鉴。
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关键词
初中阶段
班主任
班级管理
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职称材料
题名
探究初中班主任的班级管理艺术
被引量:
1
1
作者
易恒峰
机构
湖南省娄底七中
出处
《求知导刊》
2018年第29期157-158,共2页
文摘
班主任作为班级的主要管理者,要全面了解学生,尊重、关爱、平等对待每一个学生,开展班级活动,让学生积极参与到班级管理活动中,做好各类学生的思想工作,促进学生身心健康成长,文章从三个方面探究初中班主任的班级管理工作,以期为同行提供参考和借鉴。
关键词
初中阶段
班主任
班级管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探究初中班主任的班级管理艺术
易恒峰
《求知导刊》
2018
1
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