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气管切开合并肺部感染原因与护理探讨 被引量:3
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作者 易成英 《中外医学研究》 2012年第8期104-105,共2页
目的:探讨气管切开合并肺部感染的原因与护理。方法:选取2008年2月-2010年12月笔者所在医院行气管切开合并肺部感染的49例患者,分析该49名气管切开合并肺部感染患者发生感染的原因及护理对策。结果:28例患者是由于本身有严重的基础疾病... 目的:探讨气管切开合并肺部感染的原因与护理。方法:选取2008年2月-2010年12月笔者所在医院行气管切开合并肺部感染的49例患者,分析该49名气管切开合并肺部感染患者发生感染的原因及护理对策。结果:28例患者是由于本身有严重的基础疾病,应用了大量的抗生素,12例是由于医务工作人员的不规范操作造成感染,5例是由于使用呼吸机造成感染,3例是由于病房内空气污染造成感染,1例是由于食物反流引起肺部感染。混合液的喷雾比混合液的滴入更能减少痰液量,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:气管切开合并肺部感染原因:患者本身有严重的基础疾病,应用了大量的抗生素;医务工作人员的不规范操作;呼吸机的使用;病房内污染的空气还有食物反流引起肺部感染。在气管切开后护理给药时,采用雾化喷入气道的方法较滴药法药物更能起到作用。依据患者的不同原因,采取相应的护理措施,使气管切开合并肺部感染的可能性降到最低。 展开更多
关键词 气管切开 肺部感染 护理
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活着就是胜利
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作者 易成英 《中国科技期刊数据库 科研》 2016年第12期68-68,共1页
作为一名老师,在碰到熊孩子时总会有很多顾虑,但是又不能放手不管,管了又怕管过了,让他做出一些过激的事情,不管又怕他学坏,走上弯路,但老师不就是当一个指路人吗?让我们的学生走得更高更远。如果我们能当他们的朋友,让他们相信我们,陪... 作为一名老师,在碰到熊孩子时总会有很多顾虑,但是又不能放手不管,管了又怕管过了,让他做出一些过激的事情,不管又怕他学坏,走上弯路,但老师不就是当一个指路人吗?让我们的学生走得更高更远。如果我们能当他们的朋友,让他们相信我们,陪伴他们让他们感受到周围的美好,变成一个心若向阳的孩子。而我们现代教育让老师更束手束脚,而学生的表达方式更过激,我们在这种双重压力里,我们身经百战,好好生活。 展开更多
关键词 熊孩子 离异 心理障碍 感想
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急性心肌梗死并发心源性休克的护理体会
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作者 易成英 《中国保健营养(下半月)》 2012年第4期922-923,共2页
目的:探讨急性心肌梗死(AMI)合并心源性休克的护理经验,提高抢救的成功率,减少死亡率。方法:通过回顾分析2009年1月-2010年10月我院25例急性心肌梗死合并心源性休克患者抢救过程。结果:在25例AMI合并心源性休克患者中经过积极抢救及有... 目的:探讨急性心肌梗死(AMI)合并心源性休克的护理经验,提高抢救的成功率,减少死亡率。方法:通过回顾分析2009年1月-2010年10月我院25例急性心肌梗死合并心源性休克患者抢救过程。结果:在25例AMI合并心源性休克患者中经过积极抢救及有效的护理措施有16例患者治愈,9例患者经抢救无效死亡,死亡率为36%。结论:心源性休克是急性心肌梗死最严重的并发症,死亡率高,临床上通过早确诊,早治疗,积极抢救,精心护理及密切观察病情和生命体征,提高抢救成功率,使患者摆脱痛苦,早日痊愈。 展开更多
关键词 心肌梗死 心源性休克 急性 护理
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精心准备实验材料
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作者 易成英 《中小学实验与装备》 2002年第1期37-,共1页
自然课的课前准备,除了要认真研究教材、制定好教学方案外,还必须精心准备观察实验材料.准备工作主要包括以下几个方面:?
关键词 实验材料 电磁铁
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