推进区域教育内涵发展的科学模式

苏霍姆林斯基说过“真正的教育是自主教育”。什么是“自主教育”？联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会生存》一书给出了科学的诠释：未来的学校必须把教育的对象变为自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。自主学习、自主管理和自主发展是自主教育的核心。自主教育的图景是教育应当追求的理想的教育图景。推进区域教育内涵发展的过程，就是不断认识自主教育理论，丰富自主教育内容，寻找自主教育载体，完善自主教育模式，实践自主教育理念的过程。

实际和实用是职业培训的最大亮点

《教育规划纲要》的第六章职业教育部分，强调“支持各级各类学校积极参与新型农民、进城务工人员和农村劳动力转移培训”。作为山区县、打工大县，郧西县大力发展职业技术教育，强化职业技能培训，提高劳动者的素质，

真正的教育是自主教育——县域教育内涵发展的郧西自主教育模式

2010年，对于郧西县金銮山中学来说，是办学史上最辉煌的一年——他们自1978年建校以来首次获得郧西县中考质量综合评估一等奖。金銮山中学位于秦巴山区金钱河与汉水的交汇处——金銮山的山腰上，这里曾经是一个被称为“小武当”的道观，