“五育”并举下体育教育专业术科课程思政元素体系的构建研究——以体操课程为例

“五育”并举的课程思政建设理念,既是时代命题,也是课程思政建设的必然之举。以体育教育专业体操课程为例,在系统整理文献资料的基础上,经逻辑分析和专家征询,构建出包含5个一级元素、7个二级元素、22个三级元素,充分体现“五育”并举理念的体操课程思政元素体系。该研究既是体育教育专业术科课程思政建设的理论与实践探索,也为体育学其他专业课程提供了理论借鉴与行动参考。