基于社会化监控的集体儿童膳食营养管理建模

学龄前儿童营养状况对儿童一生的成长至关重要,对智力发展的影响,具有不可逆、不可弥补的特性,在现有政策规定下,本课题提供一种基于社会化监控的集体儿童膳食营养管理平台,通过家长和公众参与的配餐监控,建立集体儿童配餐机构、儿童家长、监管部门之间有效的沟通机制,使集体儿童膳食营养更趋平衡与合理。

社会化监控模式下集体儿童膳食营养管理的实施评估

探索社会化监控模式下的集体儿童膳食营养管理体系,通过与传统管理体系对照研究,确定在社会化监控管理模式下,膳食营养平衡水准好于以往,儿童贫血患病率有效降低。结论:开展集体儿童膳食营养社会化监控是一种有效的手段。

乌鲁木齐市托幼机构3～7岁儿童气质调查分析

目的：采用中文版CAREY儿童气质问卷（ Behavioral style questionnaire，BSQ）对乌市托幼机构的3～7岁儿童气质进行评估分析。方法按分层随机选取乌鲁木齐市有代表性的12家托幼机构，用3～7岁儿童BSQ进行气质测查，按族别、年龄、性别进行统计学分析。结果3～7岁儿童的气质特点存在民族、性别及年龄差异，比较维吾尔族与汉族儿童的气质差异，反应强度的气质维度有显著性差异（t＝2．563，P＜0．05）。性别差异：男生活动水平较女生高（t＝3．118，P＜0．05），女生趋避性较男生倾向退缩（t＝-2．021，P＜0．05），女生反应强度较男生更加强烈（t＝-2．016，P＜0．05），女生反应阈较男生低（t＝-3．213， P＜0．05，差异具有统计学意义。年龄差异：活动水平、坚持性、节律性、注意分散度四个维度有差异（ F值分别为7．363、6．451、2．612、4．725，均P＜0．05）。活动水平和反应阈两个气质维度的发展具有相对的稳定性，其它维度则易受环境的影响，具有一定的可塑性。随着年龄增长，儿童气质特点趋向积极方向发展。结论入托幼园所是儿童期的重大生活事件，会导致部分气质维度出现一定程度的改变。幼教工作者应重视初入园儿童的气质评估工作，针对每位儿童独特的气质特点，实施与之相适应的教育方式，保证儿童的心理健康发展，塑造良好个性。

气质评估在儿童保健领域应用的研究进展

气质是人与生俱有的心理活动的动力特点,其发展对儿童的个性和心理行为有着深远的影响,在儿童成长过程中如何扬长避短是家长和教育者共同关心的问题。该文对气质的相关理论、气质的影响因素、气质评估在儿童保健领域中的应用研究进行了综述,旨在指导服务于儿童的医务人员在诊疗活动中注意儿童气质,帮助家长更为全面地了解儿童心理行为方式,调整不良的教养方式,制定诊疗方案和干预措施,提高依从性和诊疗效果。

耳鼻内窥镜在儿童耳鼻疾病诊疗中的应用

【目的】探讨耳鼻内窥镜在儿童耳鼻疾病诊疗中检查价值,为临床指导提供参考。【方法】对2008年6月-2010年6月有耳鼻疾患相关主诉的儿童1 260例行常规耳鼻内窥镜检查。【结果】57.38%的儿童进行了耳内窥镜检查,其中中耳炎361人,外耳湿疹110人,外耳道炎108人,耳耵聍93人,鼓膜外伤26人,外耳道异物25人。耳病在内窥镜下治疗共49人(耳耵聍33人,外耳道异物取出术16人),占总数的3.89%;42.62%的儿童进行了鼻内窥镜检查,其中鼻前庭炎85人,鼻出血86人,过敏性鼻炎133人,鼻窦炎91人,鼻疖肿41人,增殖体肥大44人,鼻异物27人,鼻外伤2人,扁桃体结石5人,鼻病治疗57人(鼻腔止血25人,鼻异物18人,鼻外伤修复14人),占总数的4.52%;【结论】耳鼻内窥镜检查儿童鼻腔及鼻咽部,耳病具有创伤小,操作简单,效率高等优点,可作为疑为耳鼻疾患的常规检查,并可在耳鼻内窥镜下,对一部分耳鼻疾患进行治疗。

乌鲁木齐市1个月～7岁儿童CAREY气质系列问卷基础数据研究

【目的】采用中文版的CAREY儿童气质系列问卷,结合乌鲁木齐市(以下简称乌市)的人口分布特点,探讨乌市1个月～7岁儿童气质特点,为建立新疆地区常模提供依据。【方法】随机选取乌市有代表性的1个月～7岁的儿童1 968例,用小婴儿气质问卷(Early Infant Temperament Questionnaire,EITQ)、婴儿气质问卷(Revised Infant Tem-perament questionnaire,RITQ)、幼儿气质评估表(Toddler Temperament Questionnaire,TTS)、3～7岁儿童气质问卷(Be-havioral Style questionnaire,BSQ)四套CAREY系列问卷进行气质测查,按年龄、性别进行统计学分析。【结果】1～4个月儿童气质性别和年龄差异有统计学意义,5～11个月儿童气质性别及年龄差异无统计学意义,1～2岁期间男女童在活动水平维度性别差异有统计学意义(P<0.05),随年龄增长小儿活动水平增高,适应性及敏感度下降,注意力易分散,3岁后男童较女童反应强度弱,随年龄增长节律性增强,坚持性增加。【结论】气质的发展在儿童生命早期即表现出性别差异,随着成长,部分气质维度受环境因素、教育因素、重大生活事件影响会出现一定程度的改变。