深化改革 推进学校教育现代化建设

随着教育事业发展,学校物资设备大幅度增加,面临21世纪人才培养新的要求,本文探讨了实验室和物资设备管理体制,系统规范管理,充分发挥实验室投资效益,推进学校教育现代化建设,提高教育质量等问题。

师专实验室评估初探

高等学校的实验室是进行实验教学和开展科学研究相对稳定的工作实体和重要基地,集中了大量人力、物力,是办好高等学校的基本条件之一.实验室工作水平反映了高等学校的办学水平.在高等教育评估中,实验室评估是相对独立的系统,具有其特殊性,常常作为单独的项目进行专项评估.高等学校评估,包括实验室评估,在美国、加拿大等国已有七、八十年历史,已形成较系统的制度,在我国进行科学、严格、客观的评估和形成相应制度还仅仅是开始,对评估目的、原则、指标体系和组织方法等至今尚无统一意见.

利昂纳德·欧勒

1983年是现代力学的创始人之一——利昂纳德·欧勒逝世200周年。 利昂纳德·欧勒(1707——1783)是十八世纪对数学——物理的发展以巨大影响的伟大科学家。在他的创作中,深奥的研究思想、广博的才能和留下的大量科学遗产都使人震惊。 1107年4月15日,利昂纳德·欧勒诞生在瑞士的巴塞尔、牧师包尔·欧勒的家庭。Л·欧勒从自己父亲那儿开始上第一堂教学课。尽管儿子具有特殊的数学才能,但是Л·欧勒想给他以神学教育。科学真侥幸,Л·欧勒没有成为牧师。在1720年,欧勒进入巴塞尔大学。他的数学才能引起了约翰·伯努利的注意。在伯努利的指导下。

关于正反馈和负反馈的判别法

反馈技术不仅在电子线路中广泛应用,而且在自动控制、遥控等科技领域也是一个基本方法。而正反馈和负反馈的判别,则是反馈技术中的基本判别法。在现行电子线路教材中,有的对此亦有叙述和介绍,但不足的是,不是原理不够清楚,就是方法太繁,用起来不便。本文试图对此介绍一较简便方法,以利教学。 我们知道,对任一反馈放大器原理,都可用如图方块图表示。