论小学语文朗读教学及其情感培养策略

朗读教学是小学语文教学中最主要的环节,通过朗读整体把握课文,通过朗读感悟作者的思想感情,通过朗读培养小学生的语感。当前,我国大部分小学语文对朗读教学理解比较片面,学生随意朗读现象比较严重。本文就小学语文朗读教学及其情感培养策略进行论述。

撒播美丽的种子——浅谈如何引导学生课外阅读

阅读量减少会使孩子们在口语表述中的词汇量减少,语言的驾驭能力也会在不知不觉中退化,这会对孩子在表述内心、认识世界以及人际情感沟通与交流的丰富性上造成很大影响……阅读的缺失也容易造成孩子人文精神和情感的缺失。要提高学生的语文素养,课外阅读起着不可估量的作用。如果学生是羊儿的话,那课外阅读就是丰美开阔的草原;如果把学生比作蜜蜂的话,那课外阅读就是提供香甜可口蜜源的百花。古人云:"善读可以医愚。"