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题名小学综合实践活动中学生问题解决能力的培养
被引量:2
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作者
易昕蓉
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机构
江苏南京市游府西街小学分校火瓦巷小学
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出处
《基础教育研究》
2022年第24期68-70,共3页
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文摘
问题解决能力不仅是学生需要在综合实践活动课程中形成的能力,而且还是学生能够适应终身发展和社会发展需要的关键能力。在小学综合实践活动中可以通过聚焦生活实际、营造和谐氛围、提供方法参照、注重积极实践,培养学生发现问题的意识,激发学生提出问题的兴趣,让学生掌握分析问题的方法,提升解决问题的能力,从而达成综合实践活动课程的育人目标。
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关键词
小学综合实践活动
问题解决能力
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名我要当升旗手
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作者
易昕蓉
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机构
不详
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出处
《七彩语文(初中)》
2020年第6期56-57,共2页
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文摘
这天早自习,李老师在班上宣布了一个好消息:"同学们,下周一的升旗手将由我们班选送,这可是个难得的机会!同学们要积极报名呀!"涂涂听了,迫不及待地撕了张作业纸写了起来,心里美美地想:我要第一个报名,老师一定会选我的!
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关键词
早自习
升旗手
李老师
报名
作业纸
好消息
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分类号
G624.75
[文化科学—教育学]
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题名“象”还是“像”?
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作者
易昕蓉
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机构
不详
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出处
《七彩语文(初中)》
2020年第8期56-57,共2页
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文摘
涂涂日记2020年8月3日晴今天妈妈带我去了公园,这是我第一次写生,好开心呀!公园里好多小朋友跑跑跳跳的,一派热闹的景像。公园中心有一座大象的雕象,我画了一下午——它可真大啊,大大的耳朵好像两把蒲扇。我把画好的大象给妈妈看,妈妈夸我画得像!涂涂这个小糊涂又把“象”和“像”字弄混了。亲爱的小朋友,你能分清吗?看看涂涂的日记,圈出别字小“虫”吧!
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关键词
大象
别字
公园
日记
小朋友
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名营救雪宝宝
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作者
易昕蓉
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机构
不详
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出处
《七彩语文(初中)》
2020年第7期56-57,共2页
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文摘
亲爱的小朋友,我是雪宝宝。就在刚刚,冰雪女巫把我关进了冰雪城堡的阁楼里,一扇扇房门锁得牢牢的,我该怎么逃出去?你愿意帮我闯关吗?第一关比一比这两个字是同音字,请你比一比,帮助雪宝宝圈出它们中相同的部件。小贴士现在,"座"也是一个量词,常用于较大或固定的物体,如"一座水库"。
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关键词
小贴士
宝宝
比一比
冰雪
同音字
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名“的”和“地”大作战
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作者
易昕蓉
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机构
不详
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出处
《七彩语文(初中)》
2020年第1期56-57,共2页
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文摘
小朋友们,今天"汉字王国"来了同音字双胞胎——"的"和"地"。它们可顽皮了,最喜欢捣乱,躲在小朋友的作文里让大家分不清。瞧!它们这次成功地把一个小朋友弄得头晕晕!
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关键词
双胞胎
同音字
小朋友
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名跟着悟空去闯关
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作者
易昕蓉
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机构
不详
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出处
《七彩语文(初中)》
2020年第5期56-57,共2页
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文摘
这天,丁丁很快完成了写话作业,自己很满意。1我这次考了100分,老师表扬了!2童童取得了画展的第一名,这是一件值得贺的事情。3冬天到了,小朋友们穿上了厚厚的棉。4天上真的有仙吗?同桌看了之后,说丁丁把礻和衤搞混了,写话作业里有好几个错别字呢!丁丁有点儿沮丧,心想:还不是因为礻、衤长得太像了,我要是有孙悟空的火眼金睛一定分得清!丁丁的抱怨声正巧被在天上巡逻(xúnluó)的"齐天大圣"孙悟空听到了!
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关键词
悟空
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分类号
G624.75
[文化科学—教育学]
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题名春游风波
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作者
易昕蓉
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机构
不详
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出处
《七彩语文(初中)》
2020年第3期56-57,共2页
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名穿越时空辨字形
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作者
易昕蓉
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机构
不详
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出处
《七彩语文(初中)》
2020年第4期56-57,共2页
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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