利用数学科特点激发学生的学习动机

动机是在自我调节作用下,个体使自身的内在要求与行为的外在诱因相协调,从而形成激发、维持行为的内在动力.动机有助于学生提高认知效率和效果.动机可分为内在动机和外在动机等,对学生学习产生影响的是内在动机.数学具有逻辑严密、应用广泛等特点,我们要充分利用数学学科的特点,使学生对该科的内容感兴趣,对该科的学习过程感兴趣,激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,提高学习效率.