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乌江画廊生态旅游资源开发的脆弱性及其保护措施
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作者 易显利 付启敏 《安徽农业科学》 CAS 2016年第34期167-169,共3页
从生态旅游资源系统、环境承载力、环境污染等方面分析了乌江画廊生态旅游资源开发的脆弱性,认为造成其生态旅游脆弱性的原因主要是缺乏合理有效的规划、粗放经营、管理缺位、游客综合素质低、投入不足,在此基础上提出了针对性的保护措... 从生态旅游资源系统、环境承载力、环境污染等方面分析了乌江画廊生态旅游资源开发的脆弱性,认为造成其生态旅游脆弱性的原因主要是缺乏合理有效的规划、粗放经营、管理缺位、游客综合素质低、投入不足,在此基础上提出了针对性的保护措施。强调科学规划,发展循环经济,严格环评执法管理,加强生态旅游宣传和环保教育,恢复生态景观。 展开更多
关键词 乌江画廊 旅游资源 脆弱性 保护措施
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初中语文写作教学中情景教学的运用探究 被引量:1
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作者 易显利 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第2期75-75,共1页
在基础教育中, 语文教学是非常重要的一项内容, 而培养学生的写作能力, 也是每一位初中语文教师所要担负起的职责.据以往的实践经验证明, 将情景教学有效的运用到写作教学当中, 不仅可以模拟出真实的情景, 便于引起学生共鸣, 也能够带... 在基础教育中, 语文教学是非常重要的一项内容, 而培养学生的写作能力, 也是每一位初中语文教师所要担负起的职责.据以往的实践经验证明, 将情景教学有效的运用到写作教学当中, 不仅可以模拟出真实的情景, 便于引起学生共鸣, 也能够带给学生更多的写作灵感, 使其的写作质量、 效率等得以双重的提高.基于此, 本文将对该方法的运用策略进行探究, 希望对教师们教育工作的展开发挥借鉴价值. 展开更多
关键词 初中语文 写作教学 情景教学 运用探究
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