本道术——高等职业教育的价值与价值实现

本文从"本、道、术"的角度阐述了高等职业教育的价值的内在逻辑,提出了高等职业教育价值实现的运作思路和措施。

从“存在”到“生存”——以祁克果生存思想的形成为例

被称作"存在主义之父"的祁克果关注的实际上更多是"个体的人的生存"这一基本问题,而并非由他肇始的存在主义思潮中纷繁不一的各种"存在"问题。从西方哲学史上对"存在"问题的探讨出发,通过梳理祁克果对施莱尔马赫和黑格尔关于"存在"和"生存"等概念的扬弃,找出祁克果生存思想形成的根源。

康德道德神学的证明及其意义

在康德的哲学体系中,宗教作为一个相对独立的部分与其形而上学、伦理学鼎足而立。康德对神学的最大贡献在于他思辨地论证了其道德前提,完成了宗教道德根基的转换,并且在这块坚实的地基上建立起一座辉煌的道德神学大厦。康德在知识论层面对理性神学证明进行了批判,具体体现为对本体论证明、对宇宙论证明、对目的论证明的批判。康德从道德律、至善观、德福一致观等道德层面,对上帝存在进行了证明。康德道德神学证明的意义,体现为对传统神学的扬弃,对宗教道德根基的建立和对自由的指向。

美国金融危机后的作为对我们的启示

美国在金融危机后有一系列的应对,主要表现在对人才的重视、制度安排的精到、债务处理的巧妙、生态问题的姿态等红利的获取以及在价值取向、设置假想敌、重提"心"的管理和创意盈利的重建给我们启示,为此我们有必要采取相应对策。

管理新思维

管理有三则四类。三则，即律则、法则、准则；四类，即管物、管事、管人、管组织。不同类别的管理，其所遵循的律则、法则、准则也各不相同；即使同一类别的管理，也有其遵循的律则、法则和准则。要想真正做到到位管理，还必须准确把握中国传统理念中的“化”性思维的度。面对成功经验，一是要头脑冷静，认真做好调查研究，学习借鉴适合自己的要素，而不是一味地跟风取巧；二是要有追问精神。要对理所当然的结论进行分析，对耳熟能详的话语进行质疑，对司空见惯的现象探根寻源；三是要注重析性思维，遇事多加分析；四是把握“生成行为机制”和“构成行为法则”之间的张力。