期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
一台立式底搅拌反应釜的结构设计
被引量:
3
1
作者
李玮
易树春
《中国井矿盐》
CAS
北大核心
2004年第4期38-40,共3页
立式底搅拌反应釜是一种常见的化工设备,本文针对生产过程中需加热且有固体结晶颗粒产生时,设备结构设计应注意的问题,采取的措施,介绍了一种方法。
关键词
立式底搅拌反应釜
结构设计
化工设备
固体结晶颗粒
机械密封
下载PDF
职称材料
低年级识字教学初探
2
作者
易树春
《新校园(上旬刊)》
2009年第6期111-111,共1页
语文课程标准第一学段的识字目标中明确指出:识字是一、二年级的教学重点,要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。在现实教学中,识字是教学的基础,是学习能力的基础,是低年级的教学重点,也是难点。随着新课改的实施,打开低年...
语文课程标准第一学段的识字目标中明确指出:识字是一、二年级的教学重点,要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。在现实教学中,识字是教学的基础,是学习能力的基础,是低年级的教学重点,也是难点。随着新课改的实施,打开低年级的课本,就是大量的、抽象的归类识字。怎样使学生能在轻松、愉快的气氛中主动地识字,在教学中做到识字、读文两不误,就成了小学低年级语文教师必须思考的问题。如何在教学中更好、更有效地进行识字教学;怎样激发学生的识字兴趣,培养他们的识字能力,顺利地完成识字任务?笔者做了如下尝试:
展开更多
关键词
小学低年级
识字教学
语文课程标准
教学重点
学习能力
归类识字
语文教师
识字兴趣
下载PDF
职称材料
题名
一台立式底搅拌反应釜的结构设计
被引量:
3
1
作者
李玮
易树春
机构
四川自贡鸿鹤化工股份有限公司
四川省自贡东方高压容器有限责任公司
出处
《中国井矿盐》
CAS
北大核心
2004年第4期38-40,共3页
文摘
立式底搅拌反应釜是一种常见的化工设备,本文针对生产过程中需加热且有固体结晶颗粒产生时,设备结构设计应注意的问题,采取的措施,介绍了一种方法。
关键词
立式底搅拌反应釜
结构设计
化工设备
固体结晶颗粒
机械密封
Keywords
Bottom agitation
reactor
mechanical seal
solid crystal particle
expansion with heat and contraction with cold
structure design.
分类号
TQ051.6 [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
低年级识字教学初探
2
作者
易树春
机构
四川省古蔺县古蔺镇第三小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第6期111-111,共1页
文摘
语文课程标准第一学段的识字目标中明确指出:识字是一、二年级的教学重点,要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。在现实教学中,识字是教学的基础,是学习能力的基础,是低年级的教学重点,也是难点。随着新课改的实施,打开低年级的课本,就是大量的、抽象的归类识字。怎样使学生能在轻松、愉快的气氛中主动地识字,在教学中做到识字、读文两不误,就成了小学低年级语文教师必须思考的问题。如何在教学中更好、更有效地进行识字教学;怎样激发学生的识字兴趣,培养他们的识字能力,顺利地完成识字任务?笔者做了如下尝试:
关键词
小学低年级
识字教学
语文课程标准
教学重点
学习能力
归类识字
语文教师
识字兴趣
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一台立式底搅拌反应釜的结构设计
李玮
易树春
《中国井矿盐》
CAS
北大核心
2004
3
下载PDF
职称材料
2
低年级识字教学初探
易树春
《新校园(上旬刊)》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部