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浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略
被引量:
89
1
作者
易梅娣
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2010年第2期85-87,共3页
“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想。然而,在当前初中英语课堂教学实践中,仍然存在着费时低效的状况。本文对当前新课程改革背景下初中英语课堂教学低效的原因进行了剖析,在此基础上提出提高课堂教学有效性的策略。
关键词
英语课堂教学
教学有效性
新课程
初中
费时低效
本质特性
课程改革
教学实践
下载PDF
职称材料
题名
浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略
被引量:
89
1
作者
易梅娣
机构
广州市美华中学
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2010年第2期85-87,共3页
文摘
“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想。然而,在当前初中英语课堂教学实践中,仍然存在着费时低效的状况。本文对当前新课程改革背景下初中英语课堂教学低效的原因进行了剖析,在此基础上提出提高课堂教学有效性的策略。
关键词
英语课堂教学
教学有效性
新课程
初中
费时低效
本质特性
课程改革
教学实践
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略
易梅娣
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2010
89
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