关注科技新闻 培养科学素养

科技新闻具备特殊的教育功能。通过科技新闻的阅读、抄写、传播、思考，可以让学生养成关心科技发展的习惯，促进科学课的学习，立志用科学报效祖国。因此，以新闻为依据，了解科技发展动态；以新闻为引子，拓展课外科技活动。通过这种形式，开展多种形式的拓展教育，或巩固课堂所学，或增强爱国情感，或提高环保意识，或承担兴国责任等，从而达成多重教育功能。

激发创造发明意识提升科学核心素养

在科学教学中，把激发学生的创新意识贯穿在课堂教学的始终，并积极开展学科学、用科学的活动，通过启迪引导，揭开发明创造的神秘面纱，让学生树立发明创造的信心；打破惯性思维的套路，启发学生发散思维（包括根据需要、偶然发现、分析物品等）找到发明创造的途径；指导学生掌握一些发明技巧，利用巧妙的发明方法，结合生活实际，开展和指导各种形式的小发明小制作活动，让学生在动脑想、动手做的过程中，在亲身实践和体验成功中培养科学核心素养。

刍议小学数学教学中学段特点的体现

学习是一个循序渐进、由浅人深的系统过程。在小学数学教学中，教师应当在课标“总目标”的统领下，准确把握各个学段目标，充分体现各个学段的特点，合理利用教学资源，优化教学策略，有效提高教学质量，落实教学目标。