信息计量领域网络分析方法应用研究综述

网络分析方法在信息计量领域中的应用研究取得了许多重要成果,目前,相关研究已经进入调整阶段,本文总结梳理了目前的研究现状,能够为该领域的可持续发展提供借鉴。从信息计量领域中网络分析方法应用的发展历程出发,本文提出了信息计量领域网络分析方法应用的研究框架,论述了网络分析方法的本质,进一步从宏观、中观和微观三个层面系统梳理了现有应用的研究成果,最后,总结了不同层面上网络分析方法未来应用研究的方向。

信任视角下基于文本图片多源信息的在线择医行为研究

【目的/意义】研究在线医疗社区医生主页中的医生文本信息与图片信息对患者择医行为的影响,期望为患者在线择医行为的研究提供更深入的多源信息融合方面的理论依据,并为提高在线问诊的服务质量提供参考意见。【方法/过程】本文以信任源理论为基础,从影响信任的声誉可信度、能力可信度和面孔可信度三个维度出发构建患者在线择医模型,收集春雨医生网站文本、图片和其他相关信息,基于深度学习,识别医生照片中的面孔特征,并基于多源信息,通过回归分析验证理论模型。【结果/结论】医生的声誉可信度对患者择医行为有显著的正向影响,而医生的能力可信度负向影响着患者的择医行为。照片信息方面,严肃、不出众的医生外观形象能够促进患者对医生的信任,进而正向影响患者的择医行为,照片的面孔吸引力可以削弱医院等级带来的负面影响。【创新/局限】本文将图片信息加入患者择医决策行为研究中,充分考虑了患者生成信息与系统生成信息对患者择医行为的影响。

交互距离视角下的同步在线课堂学生满意度影响机制研究

[目的/意义]同步在线课堂是在线教育中一种被广泛采用的重要方式。为改善同步在线课堂的教学质量,提升学生满意度,文章从交互距离视角,来探究同步在线课堂中对话、结构和交互距离对学生满意度的影响机制,以及不同课堂类型下的影响机制是否有所差异。[方法/过程]以高校学生为研究对象,结合"输入—过程—输出"模型和交互影响距离理论,构建研究的概念模型,在线发放调查问卷收集研究数据,并通过构建结构方程模型进行实证研究。[结果/结论]同步在线课堂中,对话和结构都对满意度有显著影响。其中交互距离在对话和满意度之间起部分中介作用,课堂类型在对话和交互距离之间起调节作用。因此,在线学习平台设计人员和教师都应注意到对话、结构维度下交互的重要性。平台设计人员应通过提升平台中交互功能使用的便利性、灵活性来促进用户对交互功能的使用;教师应该有意识地在课堂开展过程中加强交互,同时还应该在不同类型的在线课堂中,有所侧重地展开对话维度下的两个交互。