数学课堂教学如何渗透德育的探讨

在新课程理念的指引下，数学教师要关注德育教育在学科中的渗透．教师在课堂教学中应从教材中挖掘丰富的德育资源，然后根据教学内容及其要求，结合学生的实际情况有效地将德育渗透在学科的知识载体中，可通过辩证唯物主义观点、数学数据、图表图片、数学应用题、数学史、良好行为习惯等六方面进行德育的渗透．

求含参数函数的单调区间探究

函数的单调性是高中函数的重内容, 而求含参数的函数单调区间是难点.用导数方法结合分类讨论、 数形结合、 转化与化归思想可使繁杂问题得到简化.