日本语言文化的特征及成因分析

日本语言文化具有独特性,在日语学习过程中,需要全面掌握日语文化特征,特别是要对日语文化背景有所了解,将日本文化与语言学习有效结合,进而更准确地掌握日本语言文化表达特征,不断加强运用日语的能力。研究日本语言文化的特征,分析语言文化特征形成的原因,有利于日语的学习。

“90后”英语专业本科生学习二外日语的现状调查及启示

本文以285名“90后”英语专业本科生为调查对象,采用问卷调查的方法对他们学习二外日语的现状进行了调查。调查内容分为学习二外日语的动机和期待、学习二外日语的方法和难点、教师的教学改进等3个方面。通过问卷调查的数据分析,探索“90后”英语专业本科大学生在学习二外日语方面呈现出的新变化和新特点,给二外日语教师提供教学上的启示,为二外日语教学改革提供参考。

试论日本茶道文化在二外日语教学中的应用

日本的茶道源于中国,但是日本茶道在自己不断发展的过程中,逐渐结合日本民族文化形成了自己的鲜明特色。通过日本茶道文化在日语二外教学中的实践应用与分析,让我们更加了解日本茶道文化的历史、茶道文化形式、茶叶制作以及茶道文化在日常生活中的体现等方面的不同,增强学生对日本文化的了解,激发和促进二外学生学习日语的兴趣。

试析日本茶文化与日语表达的关联

日本茶文化体系是在我们中华茶文化的基础上逐渐建立起来的,其文化内容异常繁杂,无论是茶道、茶礼还是茶文化审美意识都与中国茶文化息息相关。本文在论述了日本茶文化的相关内容后又分别阐释了日语表达的方式与语用特点,并结合日本茶文化内涵与日语表达对二者间的关联性进行了简要分析。

黄河流域九省区开展“保护传承弘扬黄河文化”政策措施及展望

2019年9月习近平总书记发表了“保护传承弘扬黄河文化”的重要论述,为了贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神,黄河流域九省区编制出台工作计划和法规、创建各自特色的黄河文化品牌以及采取联动凝聚“同河意识”等措施。通过考察这些措施可以反映黄河流域九省区开展“保护传承弘扬黄河文化”工作以来的情况,为今后的工作方向提供一些参考。

西安市郭杜科技教育产业开发区城市绿地的现状分析与对策

西安市郭杜科技教育产业开发区分为老城镇区和教育产业新区两部分,老城镇区绿地主要集中在居住小区,教育产业新区绿地主要集中在大学,公园绿地占所在区域绿地总面积比例老城镇区高于教育产业新区,公园绿地中的区域性公园在教育产业新区绿地中所占比例极少。在今后郭杜科技教育产业开发区的城市绿地建设中,应从区域上考虑均衡建设绿地,在加大公园绿地建设的同时,多方位考虑绿地类型,因地制宜适当增加建设目前没有的全市性公园、专项公园、带状公园以及公共设施绿地、市政设施绿地等其他公园绿地类型。

基于CiteSpace的国内廊道旅游知识图谱分析

以中国知网(CNKI)数据库相关论文为数据基础,利用CiteSpace软件绘制出廊道旅游研究的发文作者、发文机构、关键词以及关键词时区的知识图谱进行可视化分析。研究结果表明:①廊道旅游在2000年～2014年处于起步阶段,相关研究较少并缺乏体系,在2015年之后呈现迅速增加趋势,原因是国家政策导向下研究学者的实时性;②从发文作者和发文内容上看,以俞孔坚对京杭大运河、李飞对茶马古道、龚道德对美国国家遗产廊道、张镒、柯彬彬对海上丝绸之路的研究为典型;③从关键词分析看,对于廊道旅游的研究大多以保护与开发为研究内容,并在此基础上提出了构建廊道资源推动旅游发展。

日本新闻传播人才的培养模式

数字化和互联网等新媒介环境对专业人才提出了更高的要求。在大学开设新闻学和媒体学课程,培养学生的传媒素养;社会机构开办学习讲座,学生可以零距离得到前辈的指导。日本这种既具备专业知识又通晓多学科领域知识,有实战经验且能迅速掌握新媒体技能的新闻传播人才培养模式值得借鉴。

大学二外日语教学中尊他敬语的具体运用

对大学日语二外学习者来说,敬语是日语学习的一个难点,也是教师教学的一个重点。现代汉语中敬语退化、语法复杂、表达句型繁多,使得二外学习者掌握日语敬语的难度加大,在实际应用过程中难以选择合适的敬语句型表达。文章以大学二外日语教材《新世纪日本语教程(初级)》中涉及的尊他敬语和自谦敬语的表达方法为例,分析尊他敬语的具体运用,以期让二外日语学习者更灵活地掌握日语敬语语法。