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数学教学中的德育渗透
1
作者
易湘春
《中学生数理化(教与学)》
2010年第8期51-51,共1页
在教学实践中我十分重视课堂教学的德育渗透,以达到数学教学和德育建设的有机结合.如何在初中数学中进行德育教育呢?下面就谈谈我自己的主要做法及肤浅体会:一、充分发挥教师人格魅力的德育功能,用真情实感感染学生古人说:'其身正,...
在教学实践中我十分重视课堂教学的德育渗透,以达到数学教学和德育建设的有机结合.如何在初中数学中进行德育教育呢?下面就谈谈我自己的主要做法及肤浅体会:一、充分发挥教师人格魅力的德育功能,用真情实感感染学生古人说:'其身正,不令则行,其身不正,虽令不从.'
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关键词
教学
充分发挥
教师
体会
课堂教学
古人
数学
建设
原文传递
题名
数学教学中的德育渗透
1
作者
易湘春
机构
广州市梅花中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2010年第8期51-51,共1页
文摘
在教学实践中我十分重视课堂教学的德育渗透,以达到数学教学和德育建设的有机结合.如何在初中数学中进行德育教育呢?下面就谈谈我自己的主要做法及肤浅体会:一、充分发挥教师人格魅力的德育功能,用真情实感感染学生古人说:'其身正,不令则行,其身不正,虽令不从.'
关键词
教学
充分发挥
教师
体会
课堂教学
古人
数学
建设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
数学教学中的德育渗透
易湘春
《中学生数理化(教与学)》
2010
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