经历量角器的改造过程,理解度量的本质——“角的度量”课堂实录

一、直观展示各种量角工具 师：我们学习过测量线段的长短,测量或者计算过面积的大小,还测量过质量的轻重,今天我们要学习测量角的大小。什么样的角大？什么样的角小？生：两条边叉开大的角就大。师：用什么工具测量角的大小呢？生：量角器、直尺。

“面积”教学简录

（教学前，教师拿出两个橘子，问：比较两个橘子的大小。是比较什么？学生讨论并操作，初步感知“个头”大小和橘子皮的大小不一样）

影响小儿肺炎继发性腹泻的多因素分析及综合护理效果体会

探讨小儿肺炎继发性腹泻的多因素分析及综合护理效果。方法 抽取我院收治的小儿肺炎继发性腹泻的患儿200例,分为两组,比较两组的护理效果。结果 观察组实施综合护理干预后患者的临床效果以及护理质量优于对照组。结论 对于小儿肺炎继发腹泻的因素较多,根据原因进行综合护理干预能够提高护理质量,提高临床患儿康复效果。

运用定义辨析,生成对“面积”的理解——“面积”课例研究

生活中有六种常用、常见的感官量：长度、质量、容积、角度、面积、体积。学生对它们的学习和理解，一般都经历下述5个阶段： 阶段1：量的初步认识（直观感知“量”，直观或直接比较“量”的大小）。

基于人教版小学高年级数学的教学设计与实践策略研究

基于我国基础教育改革广泛实践并持续推进的大背景下,小学数学学科的教育教学活动产生了巨大的变化,尤其是小学高年级数学,教学目的更偏向于开拓学生的数学思维与眼界,因此教学的知识内容愈加丰富,且复杂程度更高。对于高年级的小学生而言,在面对一些难度略有提升的知识或更考察综合能力的训练时往往会不知所措,这就要求数学教师优化教学策略,融入更先进的教学手段予以高效引导,从而促进高年级学生在数学学习活动中最大程度发挥其效能。本文基于人教版小学数学教材出发,立足于高年级数学教学实践,探讨教学设计内容与高效教学策略,旨在为广大小学数学高年级一线教师提供创建高效率、高质量教学课堂的理论借鉴。

潮气呼吸肺功能动态监测对于毛细支气管炎的临床价值探讨

毛细支气管炎是婴幼儿常见的喘息性疾病,其主要表现为呼吸道阻塞。潮气呼吸肺功能因其操作简单,无需特殊配合,特别适用于婴幼儿肺功能的测定。观察毛细支气管炎患儿的潮气呼吸肺功能动态变化,研究其重要呼吸参数的变化及特点,对于临床积极治疗患儿毛细支气管炎有着重要意义。

“村改居”社区物业管理的先锋——记深圳市鑫梓润物业管理有限公司的迅速崛起

深圳市鑫梓润物业管理有限公司（下简称”鑫梓润公司”）是顺应当前宝安区推进“村改居”社区物业管理大潮而兴起的企业。自2006年7月成立以来，发展迅速，聚集了一大批高素质、经验丰富、爱岗敬业的管理人才和工作人员。鑫梓润公司自2007年1月1日正式接管第一个社区物业管理小区起，经过短短11个月的发展，从最初的1个管理处发展到目前的16个管理处，目前管理面积达500万平方米。另有8个管理处正在筹备当中，年底管理面积有望逾600万平方米。更可喜的是，公司即将全面接管西乡街道办的所有市政管理项目。

读懂学生的经验、直觉与逻辑——以“角的度量”的学前调研为例

一、问题提出 “度量”是小学阶段要学习的一类重要内容，从长度、面积、体积到质量、时间等都是度量的内容。那么，小学生是如何形成“度量意识”的？长度是度量知识体系中最基础的内容．其基础性体现在哪些方面？它是如何影响后续度量内容（在小学阶段最能直观体现“度量”的学习内容是“长度”．

“游戏公平”课堂实录

教学内容 新世纪小学数学第八册第79—80页。 教学目标 1．通过非等可能性的试验，初步感受事件发生的等可能性，会分析、判断游戏的公平性。