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耐人寻味的商界“日食”现象——行业领导者与强势挑战者的博弈
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作者 易益 《现代企业》 2005年第5期30-30,58,共2页
关键词 行业领导者 挑战者 商界 耐人寻味 强势 日食 博弈 行业格局 行业结构 经济现象 太阳光 偏食 独占
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虎彩:打造“内部讲师训练营”
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作者 易益 《印刷经理人》 2009年第10期54-55,共2页
2009年7月,虎彩集团教材与师资开发和管理的纲领性文件终于正式上流程生效,指导和规范全集团的教材与师资开发工作了。集团的教材与师资开发工作也正式开始尝试从历年“项目制”运作模式转为“日常工作”常规模式运作,而这一切直接... 2009年7月,虎彩集团教材与师资开发和管理的纲领性文件终于正式上流程生效,指导和规范全集团的教材与师资开发工作了。集团的教材与师资开发工作也正式开始尝试从历年“项目制”运作模式转为“日常工作”常规模式运作,而这一切直接得益于2008年虎彩倾力打造的内部讲师训练营。 展开更多
关键词 训练 讲师 师资开发 纲领性文件 常规模式 日常工作 运作模 教材
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高中英语以读促写策略研究
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作者 易益 《新东方英语(中学版)》 2019年第4期74-76,共3页
在高中英语的实际教学中,笔者发现很多高中生并不喜欢英文写作,在其写作中也常常会出现如审题不清、表意不明等问题,究其原因就是在现阶段的高中英语教学中并没有明确的写作课.为促进学生的英语学习,笔者认为,在实际教学中,我们可以采... 在高中英语的实际教学中,笔者发现很多高中生并不喜欢英文写作,在其写作中也常常会出现如审题不清、表意不明等问题,究其原因就是在现阶段的高中英语教学中并没有明确的写作课.为促进学生的英语学习,笔者认为,在实际教学中,我们可以采用以读促写的教学策略,通过让学生进行阅读前写作、阅读中理解和阅读后写作的形式,由浅及深地实现学生的英语语言内化. 展开更多
关键词 高中英语 以读促写 教学策略
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