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魔芋种质资源的AFLP分析 被引量:12
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作者 滕彩珠 刁英 +4 位作者 易继碧 宗刚琼 陈永波 韩永华 胡中立 《氨基酸和生物资源》 CAS 2006年第4期33-35,共3页
利用AFLP技术对13份魔芋种质资源进行了DNA多态性分析。从10对引物中筛选出2对引物扩增基因组DNA,共获得112条带,其中64条为多态性标记,每个引物平均提供56个标记信息。UPMGA法聚类分析结果表明:魔芋资源的遗传多态性比较丰富,西盟魔芋... 利用AFLP技术对13份魔芋种质资源进行了DNA多态性分析。从10对引物中筛选出2对引物扩增基因组DNA,共获得112条带,其中64条为多态性标记,每个引物平均提供56个标记信息。UPMGA法聚类分析结果表明:魔芋资源的遗传多态性比较丰富,西盟魔芋和珠芽魔芋的关系比较近,白魔芋和花魔芋的关系比较近。 展开更多
关键词 魔芋 AFLP 种质资源 多态性
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问渠哪得清如许 为有源头活水来
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作者 易继碧 《新课程研究(下旬)》 2014年第7期120-120,98,共2页
现代文阅读教学的语文课堂应该是师生之间、生生之间、师生和文本之间情感交汇的磁场。教师对文本倾注情感,学生方能情动于衷,整个课堂才能情味浓郁。但很多教师在课堂上没有情感,教师师讲得累,学生也学得辛苦,这是现代文阅读教学尴尬... 现代文阅读教学的语文课堂应该是师生之间、生生之间、师生和文本之间情感交汇的磁场。教师对文本倾注情感,学生方能情动于衷,整个课堂才能情味浓郁。但很多教师在课堂上没有情感,教师师讲得累,学生也学得辛苦,这是现代文阅读教学尴尬局面的真实反映。那么,在现代文阅读教学中,怎样才能调动学生的情感呢?一、放下"师道尊严"的架子,和学生交朋友现在的初中生思想开放,知识面广,头脑灵活, 展开更多
关键词 现代文阅读 “师道尊严” 头脑灵活 为有源头活水来 问渠哪得清如许 导入法 课堂气氛 激趣 口头表达能力 朗读水平
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在新农村建设中推进恩施市的农业产业化
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作者 易继碧 周昌 《清江论坛》 2006年第4期73-74,76,共3页
大力推进农业产业化,农业走产业化、工业化道路,农村走城镇化的道路,才能实现城乡经济社会持续、稳定、健康、协调发展;才能实现农业与工业、农村与城市、农民与市民之间的良性转换与互动;才能增加农民的收入;才能为社会主义新农村建设... 大力推进农业产业化,农业走产业化、工业化道路,农村走城镇化的道路,才能实现城乡经济社会持续、稳定、健康、协调发展;才能实现农业与工业、农村与城市、农民与市民之间的良性转换与互动;才能增加农民的收入;才能为社会主义新农村建设提供物质保证;也才能最终真正建设起符合恩施市实际的社会主义新农村。 展开更多
关键词 新农村建设 农业产业化 恩施市
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