混凝土强度对混凝土中钢筋腐蚀的影响

混凝土保护钢筋不被腐蚀。人们普遍认为钢筋混凝土中钢筋的腐蚀随混凝土强度变化。为研究钢筋腐蚀率随混凝土强度的变化规律,通过浇筑20个钢筋混凝土试件,养护至4种不同龄期后将钢筋腐蚀相同的时间。电解液腐蚀方法用于诱导腐蚀以便加快腐蚀速度。钢筋的理论腐蚀量根据法拉第定律计算,实际腐蚀率根据钢筋腐蚀前后的重量损失计算。试验数据显示当混凝土强度为23～35MPa时,钢筋腐蚀率随混凝土强度增大有下降趋势,但混凝土强度为27～30MPa时,钢筋腐蚀率反而随混凝土强度增大而升高。

受腐蚀钢筋混凝土梁抗弯性能研究

通过3根未腐蚀和12根腐蚀钢筋混凝土梁的抗弯试验,研究重复荷载下钢筋腐蚀率对钢筋混凝土梁变形、裂缝、承载力及破坏机理的影响。根据实验数据得出混凝土梁承载力随钢筋腐蚀率的变化规律。同时拟合出钢筋腐蚀率对钢筋与混凝土协同工作系数的影响,提出了受腐蚀梁在重复荷载下的抗弯承载力计算公式。

高层建筑框架-剪力墙结构设计

设计框架-剪力墙结构,应先根据底层结构剪力墙与框架柱面积之和与本楼层面积之比确定剪力墙数量,然后通过计算判断剪力墙布置的合理性。剪力墙的轴压比限值应与框架柱一样,通过考虑剪力墙延性、约束边缘构件配箍特征值及剪力墙高宽比等构造措施提高。连梁跨高比小,若两端连接的墙与柱刚度差异较大,易造成连梁两端变形很大而产生很大的内力,设计中可以通过连梁刚度折减和设置水平通缝解决。

小学数学课堂教学模式分析

小学数学教学中的课堂模式分析,是必须值得去探讨的。如今教学模式效果最好的就是创设情境,所谓情境和环境,两者当然是不可分割的。如果没有一个好的课堂环境,那么同学们怎么会学好数学,所以,有一个良好的数学课堂情境是多么的重要,它是小学数学教学的基础,只有有了好的课堂情境创设,才可以使数学的教学更上一层楼。如果对于传统教育,数学教学中只知道一味的做题讲题,忽略了对课堂环境的创设,所以本文主要是探讨小学数学课堂的模式。

某广场大底盘多塔结构分析

某广场建筑由5栋塔楼、裙房及地下室组成,为大底盘多塔结构。结构高度为266m的A塔楼采用框架-核心筒结构体系,结构高度为99.6m的B,C,D,E塔楼采用高位转换的部分框支剪力墙结构。通过对SATWE软件建立的单塔模型和MIDAS软件建立的大底盘多塔模型的计算结果分析比较,研究大底盘多塔结构的地震响应特点,得出大底盘多塔结构裙房部分承担的地震剪力明显降低,裙房以上的各塔楼地震剪力有一定程度的增大。对高位转换框支剪力墙结构进行小震弹性和大震静力弹塑性时程分析以找出结构的薄弱部位。并对转换层、框支梁、框支柱、剪力墙等薄弱部位采取有效的抗震设计措施。