破解大班额教学之难,形成分层分组教学

破解大班额教学之难,要依靠合作学习的优势来实现。教师要重视合理分组,形成教学分层,高效点拨;利用现代化手段收集反馈信息,最终使得大班额教学也能够取得高效率的教学效果。文章分析了大班额教学存在照顾学生差异之难、高效引导点拨之难、反馈收集利用之难等难点,提出了组建小组,照顾差异;教学分层,高效点拨;现代技术,及时反馈等具体的合作教学的有效措施。

巧用微信群架起“连心桥”

一直担任班主任的我,经常与学生家长们打交道,深刻体会到便捷沟通渠道的重要性,这对农村和进城务工群体家长们显得尤为重要.于是,我与时俱进地巧用先进的信息技术,最初是电话家访,后来是“校讯通”,在减轻班主任工作负担的同时,在学校和家庭之间架起了息息相通的“连心桥”.

生活中的数,反复中操作——《生活中的数》教学反思

学习数学是为了能将其运用在实际生活中,因为数学是人们用来解决实际问题的重要方式。本文从《生活中的数学》出发,提出了反复操作掌握数学基础知识的方法,并进行了教学反思,旨在提高小学数学教学质量。