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新课改中语文高效教学的“三步”法
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作者 易萍文 《开心(素质教育)》 2013年第6期35-35,共1页
新课改后,如何让语文教学产生“高效课堂”?本文试从教材解读、组织教学、诊断问题和引导学习三个方面进行解读。
关键词 高效课堂 措施 教材解读 组织教学
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