初中地理大单元教学实施路径探索

大单元教学是落实立德树人根本任务、培养学科核心素养的有效途径。针对传统教学存在的碎片化问题,尝试从教学主题、核心概念、情境、教学方案、作业等环节探究大单元教学设计的实施路径,以期突破当前一线教师开展大单元教学所面临的教学困境,为教师转变教学理念、提升教学设计能力、践行培育学生核心素养提供案例参考。

基于学科大概念的初中地理大单元教学设计--以“南方地区”为例

基于地理大概念的单元教学有利于学生建立结构化的知识体系、培养地理思维进而落实地理核心素养。本文基于学科大概念的内涵和单元教学实施路径,从大概念“区域地理特点”出发,以“南方地区”为例,从提取大概念、确定单元主题、制定教学方案、设计单元作业四个方面开展大概念单元教学设计。

2023年河南省中招考试地理试卷分析及复习建议

2023年河南省地理中招考试已经结束,笔者结合本次考试试卷的总体情况、评卷过程中反映出来的问题,提出地理复习备考建议,以期对广大师生有所启迪。一、试卷总体情况1.试卷概况。2023年河南省地理中考采用闭卷考试方式进行,题型分为选择题和综合题,其中选择题20道,共20分;综合题4道,共30分。试卷具体构成如表1所示。

河南省水资源利用与污水处理产业发展对策研究

水资源短缺已成为制约区域经济发展的重要因素之一,本文在深入分析河南省水资源开发利用现状和存在问题的基础上,通过对已建污水处理厂建设与运营情况以及存在问题的综合分析,针对我国目前运营较好的污水处理厂运营模式,提出加快河南省污水处理厂建设步伐的建设性意见。