浅析中国特色民族关系调控的原则

新中国成立以来,中国特色民族关系经历了一个前所未有的变化过程,当前呈现出平等、团结、互助、和谐的基本特征。然而,影响民族关系发展的不和谐因素长期存在,进一步强调了民族关系调控的必要性。正确认识和准确把握中国特色民族关系调控的原则,对民族和民族关系发展具有重要意义。

论以胡锦涛为总书记的中央领导集体的少数民族干部政策

大力培养、选拔和使用少数民族干部是中国共产党的一贯方针和政策。以胡锦涛为总书记的中央领导集体将少数民族干部问题提到了一个新的高度,进一步丰富和发展了少数民族干部政策。不仅高度重视少数民族干部问题,还制定了一系列政策规定,加强少数民族干部队伍建设,加大培养力度,拓宽培养渠道。少数民族干部政策具有显著的特点。

民族认同与国家认同关系刍议

引导人们正确看待和处理民族认同与国家认同的关系,是现代多民族国家实现民族团结、社会稳定和国家发展的一个重要保障。民族认同与国家认同是辩证统一的一对矛盾体,二者既有差异性又有一致性。只有正确认识并积极促进二者的协调统一,才能不断增强民族凝聚力,强化国家认同感,从而促进各民族的共同繁荣发展和国家的长治久安。

论胡锦涛“四个有利于”民族工作成效标准的理论内涵

胡锦涛提出的"四个有利于"的民族工作成效的衡量标准,具有深刻的理论内涵,对马克思主义民族理论的继承和发展,对当前我国民族工作具有重要意义。

苗族伦理思想面面观

苗族是一个富有道德情感和优良道德传统的民族。苗族伦理思想是指苗族历史上各种伦理思想和道德观念的总称,是中国伦理思想的重要组成部分。苗族伦理思想在苗族的历史、社会生活、宗教信仰、风俗习惯等各个方面均有广泛的反映,始终对苗族人民的思想和行为起着一种规范和约束的作用。在今天这个全球化不断发展的时代,认真地梳理、归纳、概括和提升苗族伦理思想,对弘扬苗族人民的优秀传统文化、促进苗族地区的精神文明建设,进而增进民族间的相互了解、交流和互动,均具有重要的理论意义和现实意义。

“两个共同”的提出及其理论与实践要求

以胡锦涛同志为核心的新一届中央领导集体第一次明确提出了新世纪新阶段的民族工作必须把"各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展"作为主题。主题就是主体要求、主旨要求和主流要求,是民族工作目的与手段的统一。民族工作必须坚持科学发展观,必须是发展和团结两手抓,要用中国特色社会主义民族理论全面指导民族工作的社会实践。

大学生核心竞争力的自我培养与高校职业规划教育

大学生核心竞争力的自我培育与高校职业规划教育存在密切的内在关联,两者从不同的路径入手,最终都指向当代大学生如何能从严酷的就业环境中脱颖而出的这一问题。将大学生个体核心竞争力的自我培养做为关注点,并借助高等院校的职业规划教育作为引导,从而合理规划大学生的发展路径,是当代高等院校学生培养的一个重要任务。

就业创业能力要求下的大学生学习心理素质培养

提高大学生的学习心理素质,把就业创业能力作为培养学习心理素质的目标之一,是促进大学生主动适应社会的必然要求。就业创业能力要求下的大学生学习心理素质的结构由学习认知、学习情感和学习策略构成。大学生学习心理素质培养与就业创业能力的关系:大学生学习心理素质培养是就业创业能力的前提和基础;就业创业能力是大学生学习心理素质培养的发展和目标。在就业创业能力要求下大学生学习心理素质培养对策:学习心理素质培养与专业教育相结合;学习心理素质培养与通识教育相结合;学习心理素质培养与科技创新相结合;学习心理素质培养与社团服务相结合。

民族关系调控 从理论到实践

民族关系是重要的社会关系,对社会的发展与稳定有着重要的影响。在民族关系理论的发展中,研究者普遍认同了需要由外力对民族关系加以调控的思想。近年来,民族关系调控在理论上取得了突破性的进展,包括对民族关系调控主体、手段、等认识的深化。而在理论发展的引导下,民族关系调控的实践也在不断深入。

试论黔东南苗族侗族自治州的民族团结进步事业

民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。贵州省黔东南州以关注民生、解决民困、加强民族法制建设、积极开展民族团结宣传教育活动,创建民族团结示范村和社区等方式推进了民族团结进步事业的发展,促进了黔东南州各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展。

中国共产党深化认识社会主义民族关系基本特点的历史发展——兼谈进一步巩固和发展社会主义民族关系的几点思考

新中国成立以来,中国共产党对社会主义民族关系基本特点的认识经历了一个不断深化发展的过程,形成了平等、团结、互助、和谐的论断。当前局势下,如何正确认识和准确把握社会主义民族关系的基本特点,关系到我国社会主义民族关系的进一步巩固与发展。