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题名提高小学数学应用题解题能力的探索
被引量:2
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作者
易金煌
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机构
广州市天河区东圃小学
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出处
《数学之友》
2022年第22期49-51,共3页
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文摘
数学应用题是小学数学学习和知识应用过程中最重要的题型之一,通过教授应用题,不仅能对学生知识掌握程度进行有效检验,同时还能使学生知识运用能力得到提升.因此,教师在教学时要重视培养学生应用题解题能力,在此基础上优化完善应用题教学模式,以此来提升学生应用题解题能力,推动学生数学学习.
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关键词
小学数学
应用题
解题能力
提高策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在强化代数意识中发展数学思维
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作者
易金煌
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机构
广东广州市天河区东圃小学
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出处
《小学教学参考》
2003年第4期27-28,共2页
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关键词
代数意识
数学思维
数学教学
教材改革
代数教学
思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名重视过程 确立学生的小主人地位
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作者
易金煌
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机构
广州驻广西田林支教教师
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出处
《广西教育》
2003年第16期26-26,共1页
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关键词
重视过程
数学教学
《圆的周长》
《数学课程标准》
合作交流
自主探索
主人地位
小组合作学习
探究欲望
学习过程
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名论小学数学中“算理”教学的策略
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作者
易金煌
谢燕嫦
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机构
广州市天河区东圃小学、前进小学
广州市天河区前进小学
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出处
《小学科学》
2013年第7期147-147,共1页
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文摘
运算是学生在学习数学过程中要掌握的基本技能和基本素质,小学数学教学不仅要学生熟记法则,还要锻炼学生的计算技能,让学生在数学知识的学习中真正的体验数学学习的趣味性。小学生的典型特点是模仿力强,自控能力差,小学数学教师要丰富课堂教学,在探究活动中、图形语言运用中以及和实际生活的联系中提高学生的探究能力,真正的重视算理教学。
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关键词
小学数学教学
算理
数学学习
小学数学教师
小学生
自控能力差
基本技能
数学过程
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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