小学中国画“新”线描教学可行性研究——以万州区凉水小学为例

中国丰富的优秀传统文化是美术教育的源泉活水,但对于经济不发达地区的小学而言,存在学科前瞻性受限、教育基础设施落后、对中国画线描教学的重视程度不够等诸多局限。本文立足于线描教学现状及存在的问题,通过在万州区凉水小学开展试点实践,针对中国画“新”线描教学可行性进行问卷调查,得出结论:中国画“新”线描教学适用于小学美术课堂。基于此,提出进一步的实施建议,以期从多维度推广中国画“新”线描教学。

文化互鉴视域下中国画的传承与发展——以徐悲鸿为例

在中国画现代化转型的关键时期,一批具有革新意识的艺术家通过探索实践,对中国画的发展产生了显著的影响。其中以徐悲鸿最为突出,他在秉承中国画传统的同时引入新观念,为中国画发展注入了新的生机与活力。透过文化互鉴视角,基于徐悲鸿“以西润中”艺术理念,从作品背景、画面表现、艺术内涵等角度出发,分析徐悲鸿经典画作《奔马图》《愚公移山》,多维度探究作品内外所呈现出的新元素,并以此得出传承和发展中国画的新路径。