新时代普通高职院校转型发展的挑战与对策——基于高等教育治理现代化的视角

高等教育治理现代化视角下,观照普通高职院校的发展现状,面临困境。为了应对挑战,从政府、社会、学校三个层面提出相应对策:重构师资队伍;改革专业建设体系;构筑校企政协同育人机制,实现高质量转型发展。

无线病房呼叫系统

针对传统病房呼叫系统的安装电路复杂、报警信息传输不明显,致使医护人员不能及时处理警报。设计了基于51单片机的无线病房呼叫系统。文章详细的介绍了系统组成、电路原理、程序设计原理,并通过Altium designer绘制PCB板图制作出了实物。经过测试,系统实现了基于NRF24L01模块的无线报警,并且能把报警的地址显示在LCD1602上并进行语音播报呼叫地址,医护人员能够快速的回应报警信息和清除报警。该系统适用于各大医院,且安装方便。该系统具有成本低、操作简便、传输距离远等特点。

乡村振兴视域下高校园林专业学生思政素养教育的探索与实践

高校园林专业学生是推动乡村振兴的重要人才力量,思政素养教育是学生成长过程中的关键。但我国高校园林专业学生的思政素养教育存在一定问题:学生对思政信息了解缺乏深度;专业课在思政素养教育中作用不明显;思政活动形式化,内容方法单一;学生乡村就业意识淡薄。对此,从乡村振兴战略视域出发,提出具有针对性的策略:构建思政信息精准化分发系统;普及课程思政教育理念,专业课程主流化;创新思政素养教育活动形式,内容方法多元化;树立正确的就业观,强化乡村就业意识。

粤西地方高校人才扶贫的效果及对策研究

粤西作为广东省贫困人口的集中区域,扶贫的难度不小。目前,已经到了扶贫攻坚的关键阶段,高校作为人才资源输出高地,理应承担起人才扶贫的重要责任。粤西地方高校在人才扶贫中"三下乡"社会实践取得双赢,驻点干部工作到位,但是仍存在着部分社会实践学校领导支持不够、经费不足、驻点干部压力大等问题,因此,需要教育部门加大对社会实践活动的支持力度;保证安全的前提下,进行多渠道筹集经费、驻点干部与高校扶贫联动、资源共享等应对策略。

“失衡”与“融合”:粤西乡村振兴的现实困境与应对之策--基于马克思主义城乡关系理论的思考

乡村振兴是国家出台的重要战略,是解决农业农村农民问题的重要抓手。未来社会发展趋势是城乡融合。目前,粤西地区在乡村振兴方面仍面临较大困境:城市与乡村发展不平衡。因此,粤西地区要采取有效的应对之策,如全方位落实乡村人才政策,保持人才队伍持续稳定;有效提升粤西乡村公共服务供给,实现城乡均等化;创新人居环境治理模式,建设美丽乡村。

新时代大学生“四史”教育探析--基于马克思主义实践观

学“四史”是对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习。“四史”教育是历史教育与思想政治教育的完美结合。但高校对大学生实施“四史”教育的过程中存在一定的问题:教育内容过于理论化,缺地气;教育方式过于保守化,缺新意;教育活动过于形式化,缺落实;教育过程过于分散化,缺融合。因此,需要从马克思主义实践观出发,找准大学生“四史”教育方向:教育内容通俗化,教育方式多元化,教育活动务实化,教育过程融合化。

美国中学生欺负行为干预策略——以霍瑞斯曼学校为例

一、欺负行为的概述1.欺负行为的概念。奥韦尔斯将欺负行为界定为：受害者被一个或多个学生有意地、反复地、持续地施以负面行为,造成受害者心理或身体的伤害或不适应。负面行为表现为身体接触、语言或其他诸如做鬼脸、取外号、威胁性的手段、有意在团体中孤立排斥他人等。英国的彼得·史密斯将欺负行为界定为：欺负是力量较强的一方对力量对较弱的一方所实施的攻击,通常表现为以大欺小、以强凌弱、以众欺寡。