新高考英语作文新题型"读后续写"的教学措施分析

“新高考,新课程,新教材(以下简称‘三新’)”改革背景下,高中英语教学要注重培养高中生的英语基础知识、关键能力以及必备品质。即从核心素养培育出发,深入挖掘学生的英语潜力,促进其英语思维发展,使其不仅“知理”“晓义”,更可以“能言善辩”,真正掌握英语语言技巧,把握文化内涵,远离“哑巴英语”。即使是乡村地区高中生,缺乏特定英语环境的情况下,也能够通过调整教学策略,创新教学方式,帮助学生切实掌握英语这门语言文化知识,促进学生学思发展。如近几年新高考I卷中出现的新题型“读后续写”,就是在为师生指明学习方向,敦促教师关注英语写作教学的要点,引导学生由“知之”向“用之”的方向发展。以合理串联“续写内容”与“原文内容”为目标导向,促使学生主动了解、学习相关英语文化背景、语言知识,逐步提高英语水平。

海绵状血管瘤累及左侧乳房、腋窝及肩背部1例

患者女,31岁,左侧乳房胀痛7年,发现左侧乳房、腋窝及肩背部皮下弥漫性占位并渐进性增大2年余;既往体健,无特殊家族史。查体:左侧乳房、腋窝及肩背部肿胀,见弥漫放射状血管影(图1A),触之质地偏硬、有轻压痛,皮温无明显改变;左侧乳头稍凹陷,无溢液。

中国吐鲁番两株产木聚糖酶的极端耐碱Bacillus halodurans的分类鉴定(英文)

通过生理生化实验、16S rDNA序列分析和同源性杂交，将分离到的XJU-1和XJU-80菌种进行了分类鉴定。XJU-1和XJU-80具有较宽的pH生长范围（分别是pH4．5～12．6和pH3．8～12．6），其G＋C mol％含量分别是40．5mol％和42．2mol％。16S rDNA序列分析和DNA-DNA同源杂交结果表明，XJU-1和XJU-80与Bacillus halodurans C-125和Bacillus halodurans DSM497^T具有较高的同源性（99％）；两者之间也具有85％的相关性，但其与Bacillus halodurans C-125和Bacillus halodurans DSM497^T分别具有81．3％和71．5％的相关性。基于以上结果，将两株分离菌株分类为Bacillus halodurans的两个新品系。

黔西市农产品质量安全检验检测存在的问题及对策

农产品质量安全检验检测工作对于保障农产品质量安全具有至关重要的作用,是保障人民群众生命安全的前提和关键。本文作者阐述了近年来贵州省黔西市的农产品质量安全检验检测的现状,分析了在日常检验检测中存在的问题,并据此提出了提高检测机构检测能力、强化农产品质量安全追溯、建立健全农产品质量安全检验检测工作体系及加强检测专业技术人员队伍建设等策略,希望为黔西市及其他县级地区的农产品质量安全检验检测工作提供一定的参考。

Mifare1射频卡在预付费电能表中的应用

Mifare1射频卡是预付费电能表的重要组成部分之一,是用户与售电管理部门之间的通信桥梁。简要论述了Mifare1射频卡的功能结构及基本工作原理,构建了射频识别技术与预付费电能表系统相结合的售电管理模式,提出了一种应用Mifare1卡电能表的卡片存储区规划方案,并且介绍了电能表对射频卡进行读写操作的详细软件设计。这种预付费电能表充分发挥了Mifare1射频卡无需电源供给、非接触、大容量、高安全性的优点。

依赖ATP的染色质物理修饰

染色质重塑是基因表达调控过程中一个非常重要的环节 .染色质重塑主要包括 2种类型 :一种是依赖ATP的物理修饰 ,另一种是依赖共价结合反应的化学修饰 .依赖ATP的物理修饰主要是利用ATP水解释放的能量 ,使DNA超螺旋旋矩和旋相发生变化 ,使转录因子更易接近并结合核小体DNA 。

贝叶斯分类器在中医证候中的运用

数据挖掘技术引入中医药临床研究是中医药现代化的一大创举,贝叶斯网络技术具有整体性、动态性、复杂性等特点,能描述模糊、不易掌握的中医辨证理论。本文对数据挖掘中贝叶斯分类器的常用方法朴素贝叶斯和贝叶斯网络进行阐述,分别介绍两种方法的特点、在中医证候中的运用,并对贝叶斯分类器的评价方法、优缺点进行论述。

“5S”教育在《护理学基础》教学中的应用

目的探讨应用"5S"教育在护理学基础教学中的教学效果。方法对2004级、2005级护理专业学生《护理学基础》教学中,随机分组进行传统教育或"5S"教育。结果实施"5S"教育后学生规范化护理操作能力、人际沟通能力、自律性等均有提高。两组比较差异有统计学意义(P<0.05),"5S"教育组优于对照组。结论"5S"教育在护理学基础教学中的应用对于培养护理专业学生的综合能力是行之有效的,值得推广应用。

一株蛋白酶产生菌的分离鉴定

目的:对喀什市吐曼河分离的一株细菌进行鉴定。方法:基于生理生化实验和16S rRNA序列分析。结果:该分离菌G-,球状,需盐但不耐盐,pH耐受范围是pH6.2～7.8,产蛋白酶且粗酶酶活达168U/ml。16S rRNA序列分析表明,该细菌与类产碱假单胞菌(P.pseudoalca ligenes)16S rRNA序列有100%的相似性。结论:初步推断该细菌属于Pseudomonas属。

塔里木河流域低地下水位区优势胡杨品种的筛选及其遗传标记的构建

胡杨(Populus euphraticaOliv.)是干旱荒漠地区非常重要的植物资源,塔里木河流域胡杨的研究和保护是令人关注的问题,因此对其进行研究具有重要的理论和实践意义。国内外对胡杨各方面开展的研究内容很多,根据研究进展发现,目前塔里木河河谷废弃河道和沙漠外缘的胡杨林研究仍处于被忽视的地位。因此本文提出了筛选塔里木河河谷优势胡杨品种和构建遗传标记体系的方案,并初步阐述了该方案在塔里木河胡杨林恢复和保护中的意义、方法和目标。

Bacillus halodurans菌株xynM基因的克隆、表达和序列分析(英文)

目的:用2株新分离鉴定的细菌克隆与最近源种(Bacillus halodurans C-125)木聚糖酶基因的同源序列,并对其进行序列分析。方法:根据已发表的近源种(C-125)的保守区序列设计引物,扩增出与其同源的木聚糖酶基因,进而用pQE31载体对该基因进行表达。同时对表达蛋白的三维空间结构进行网络模拟分析,对蛋白同源性进行比对分析。结果:克隆的木聚糖酶基因片段分别为1284bp和1236bp,而且该基因也成功表达;该蛋白是(α/α)6折叠构象,与C-125三者同属于一个分支上。结论:通过分析、表达蛋白编码外切-1,4-β-木聚糖酶,属于M家族。这该新分离菌株木聚糖酶的研究和应用提供了重要线索。

生物芯片技术发展及应用前景

生物芯片技术是近年来发展迅速的一项高新技术,是分子生物学、遗传学、核酸化学、表面化学、分析化学、计算机软件和微机械自动化技术等诸多领域高度结合的产物。生物芯片技术以其高通量、大规模和集成的特点被广泛应用于分子生物学水平上的生理及病理现象的探讨以及疾病发生的机理、疾病的诊断和预后等研究。此外,生物芯片技术还可应用于疫苗和新药的研制和开发。

从培养能力型、实用型护理人才看基础护理学考核模式改革

护理是一门实践性和应用性很强的学科，以培养适应社会发展的能力型、实用型高等护理人才为宗旨。而基础护理学是高等护理教育体系中为学生设置的主干课程，对学生形成专业基本概念、掌握基础知识和基本技能发挥重要作用，该课程理论与实验教学相结合，着重培养学生的动手能力，为护理专业技能型人才的培养打下牢固基础。

泽普油田生物表面活性剂产生菌的筛选

目的:对泽普油田的9个原油样品进行生物表面活性剂产生菌株的筛选。方法:富集培养、血平板分离、摇瓶培养和排油圈测定。结果:7个样品都可溶血和排油圈,即有表面活性剂产生。结论:泽普油田有生物表面活性剂产生菌株,而且该产品具有重要的开发价值。

对护理技术操作标准的思考

护理技术操作是护理学的重要组成部分.护理技术操作不应过分强调模式化,而应注重人性化,重视个性化,注重人性化沟通、可行性和首优原则.

中国新分离碱性耐热芽孢杆菌的木聚糖酶产酶特征(英文)

目的：检测由中国新分离碱性耐热芽孢杆菌[1]产生的粗木聚糖酶的酶活。方法：通过DNS法测定粗木聚糖酶的酶活。结果：实验表明,以橡树木聚糖为底物培养的新分离菌株在30-50℃处理2h酶活不丧失。其中,XJU-1菌株在60、70和80℃时粗酶酶活分别丧失是最初酶活的1.54%、19.09%和72.59%;而XJU-80的粗酶酶活分别是3.59%、26.43%和72.59%。两个菌株产生的粗木聚糖酶的最适pH是7.5-8.0。将该粗酶在pH 7.0-9.0（50℃）处理24h后,酶活几乎均降低最初酶活的18%。结论：由XJU-1和XJU-80产生的木聚糖酶是生化领域有用的嗜碱耐热酶。

虚拟现实技术分散注意力缓解口腔超声龈上洁治术疼痛的效果

目的探讨虚拟现实技术分散注意力缓解口腔超声龈上洁治术疼痛的效果。方法将160例行口腔超声龈上洁治的成人患者纳入实验,按洁治术的先后顺序随机分配到试验组和对照组各80例。试验组患者在接受洁治术时全程使用虚拟现实技术分散患者注意力;对照组患者常规接受洁治术,未采用任何分散注意力方式。使用修正版牙科焦虑量表、McGill疼痛量表对两组患者洁治术过程中的焦虑、疼痛进行评估。结果试验组洁治术时焦虑问卷得分为(8.35±1.77)分,对照组为(13.67±2.75)分,两组比较,差异具有统计学意义(t=14.55,P<0.05);试验组洁治术时,VAS、VRS、PPI得分均低于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论虚拟现实技术分散注意力可以有效缓解口腔超声龈上洁治术中的疼痛。

南疆高校开设综合性、设计性微生物学实验的现状

基于对微生物学实验教学现状和人才培养存在的弊端的分析，以及对开设综合性、设计性微生物学实验的背景的分析，探讨了开设微生物学实验课程的必要性和可行性，并提出开设综合性、设计性微生物学实验的可能途径。

护理技能教学脱离临床实际的原因及对策

护理技能教学和临床实践脱节与教材、设施、工作要求等因素有关,应编写实用型教材,及时更新实验手段与设施,坚持学院与临床师资相结合,使护理技能操作与临床实际操作接轨,缩小护理技能教学与临床实践之间的距离.

浅谈护理技能教学与临床实践之间的差异及对策

护理技能教学在护理专业课程中的地位是不言而喻的.护理技能在临床应用极为广泛,随着护理学的不断发展,临床护理工作对护理技能的适用性、灵活性等方面提出了更高的要求,也对护生临床适应能力提出了新的挑战.总结多年的临床与教学经验及李秀惠等[1]的研究结果表明,护理技能教学与临床实践之间由于教学场景、教学设施、操作对象、操作方法、操作技术等差异,出现了护生知识掌握与巩固之间的脱节现象,不利于护生的临床实习和工作.因此,分析差异,探讨对策十分必要.