基于STEM理念实施校本课程的实践研究--以广东省广州市海珠绿翠小学低年级"翠竹文化"系列校本教材为例

如何把STEM理念实施融合到我校低年级“翠竹文化”特色校本课程是本人研究的关键问题。文章从国内外研究情况、广东省广州市海珠绿翠小学(以下简称我校)“翠竹文化”研究情况及基于STEM理念实施校本课程的实践研究情况几个方面展开研究。